疫情防控下，居家學習的學生怎么讀書？他們喜歡讀什么書？記者就此進行了調(diào)查采訪。
少年兒童青睞聽書
“新冠肺炎疫情形勢比較嚴峻那段時間，網(wǎng)上也淘不到書，在家挺難受的。后來，許多聽書免費了，我就在網(wǎng)上聽書?！敝貞c市人民小學一位小學六年級學生告訴記者，聽書不受時間地點限制，有聲讀物從民間故事到兒童讀物，從小學閱讀材料到文學經(jīng)典基本都有，他剛聽完了《科學怪人》和《白鯨記》。
“宅家學習期間，我?guī)缀趺刻於纪ㄟ^聽書軟件讀書?！毙毂欀袑W一位初三年級的學生說，他一直很關(guān)注喜馬拉雅上的‘學者看疫情’這個欄目，上面有社會學、人類學、心理學等領(lǐng)域的專家，對疫情做延伸性的分析，這讓他不僅懂得了抗疫的相關(guān)知識，更學會了如何理性、客觀地看待社會熱點事件。
“聽書可以節(jié)省不少時間，同時讓孩子練習字詞的發(fā)音，也更能讓人身臨其境。”市民周先生稱，除了紙質(zhì)書，他也讓讀小學的兒子每天聽書。
記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，一些社會教育機構(gòu)或家長還成立了聽書群，讓孩子堅持每天聽書，定期在群里交流分享聽書感悟，相互促進。對此，我市一位資深教育專家表示：“耳朵不能代替眼睛。閱讀紙質(zhì)書是營養(yǎng)均衡的主餐，聽書是間歇的茶點，主次不可偏廢，二者搭配學習效果更好。”
親子閱讀越來越流行
在4月20日發(fā)布的第十七次全國國民閱讀調(diào)查報告主要成果中，一組數(shù)據(jù)引發(fā)關(guān)注：在0—8周歲兒童家庭中，七成家庭有陪孩子讀書的習慣，比2018年增加了1.3個百分點。
在疫情防控期間，由于學校延遲開學，許多家長也養(yǎng)成了陪孩子一起讀書的習慣，親子閱讀越來越流行。
北京市金牌閱讀推廣人李崢嶸在接受媒體采訪時稱：“首先是全民閱讀各項活動持續(xù)開展，親子閱讀也受到了影響。其次，年輕父母因為受教育程度相對較高，也了解讀書的重要性，開始有意識地讓孩子多讀一些書?！?/p>
業(yè)內(nèi)人士提醒廣大家長，親子閱讀的真正目的在于讓孩子感受到閱讀樂趣，逐步培養(yǎng)認知能力，切不可采取“填鴨式”的看書方式。
推動全員全科整本書閱讀
重慶樹人小學德育主任陳丹介紹，疫情防控期間，學校在全校學生中開展了“當童年遇見經(jīng)典”讀書活動，讓學生線下閱讀背誦《75+80古詩詞》《樹人學子六年間必背經(jīng)典》等經(jīng)典作品，然后進行線上展示。
重慶一中語文教師吳瑞云介紹，該校開設(shè)了“名著閱讀課程”和“人文素養(yǎng)提升課程”，培養(yǎng)學生閱讀名著經(jīng)典的習慣，幫助學生樹立整本書閱讀意識。
“每天我會花40分鐘到1個小時進行閱讀，目前已讀完《水滸傳》《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》。”重慶一中初二9班學生繆澤宇說：“老師要求每位學生將閱讀的書籍繪制成思維導(dǎo)圖，這樣不僅能加深對作品的理解，也訓(xùn)練了大家的邏輯思維能力?！?/p>
“閱讀不僅僅是為了讓學生考試拿高分，更重要的是通過推動全科整本書閱讀，提升學生的人文素養(yǎng)，教會他們面對世界萬物的正確態(tài)度。”重慶一中相關(guān)負責人說。
（記者 匡麗娜 ）
