陪伴孩子上學(xué)途中，你會給孩子聊聊天？還是講講故事？在沙坪壩區(qū)鳳天路，市民周俊含有一對可愛的雙胞胎孩子，他每天的做法是，把陪孩子去幼兒園的過程變成了“行走的詩歌課堂”。
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催……”，14日上午7點40分，周俊含帶著兩子孩子出門上學(xué)，途中開始學(xué)習(xí)唐代詩人王翰所寫的《涼州詞》，記者注意到，除了帶著孩子們朗誦古詩，他還要講解古詩的譯文和創(chuàng)作背景，幫助孩子們加深對古詩的理解。
雙胞胎大雙叫周宸屹，小雙叫周宸宇，非常的活潑。一路上，你一言我一語，兩個孩子跟隨周俊含的思路，也逐步熟悉了古詩。當(dāng)孩子們背誦熟悉后，周俊含就為孩子們錄下一段視頻，而這段視頻將被編輯成小視頻，放在自己的視頻號上，以作留存和紀(jì)念。
“背古詩好不好玩？”好玩，“你們能理解到古詩的意思嗎？”能理解到，爸爸會告訴我們。“你們覺得哪首古詩寫得最好？”我覺得《山居秋暝》，我也覺得《山居秋暝》……,和記者對話，兩個孩子并不拘束，顯得十分可愛。在交流過程中，兩個孩子用流利的語言，又相繼背誦了《山居秋暝》《九月九日憶山東兄弟》《春曉》《贈汪倫》等近10首古詩。
從今年9月初起，周俊含負責(zé)每天送孩子去幼兒園，開始上學(xué)途中，他也只是簡單和孩子聊聊天，后面覺得背古詩是一個不錯的選擇，于是堅持了下來，截止目前已經(jīng)學(xué)習(xí)了40多首，按照他的計劃，幼兒園畢業(yè)前把常見的唐詩300首全部學(xué)完。
周俊含告訴記者，中國的這種傳統(tǒng)文化博大精深，但對于孩子來說，現(xiàn)階段他們不能完全理解每首古詩的意義，只是想把古詩背熟，然后慢慢地讓孩子在成長過程中，去感悟中國的古詩詞意境的美，逐步增強孩子的民族文化自信。
（作者：王小生 朱雯娟 作者單位：沙坪壩區(qū)融媒體中心）
