重慶五一技師學(xué)院是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校，是國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地，學(xué)院師生多次榮獲世界級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大獎(jiǎng)。近年來(lái)，該院校更是將智能和技能結(jié)合起來(lái)，著力培養(yǎng)智能和技能“兩能”人才，走出了一條人才培養(yǎng)新路子。
習(xí)近平總書記曾指出，各行各業(yè)需要大批科技人才，也需要大批技能型人才。重慶正在加快建設(shè)“智造重鎮(zhèn)”和“智慧名城”，這離不開(kāi)智能人才的引領(lǐng)，也離不開(kāi)技能人才的支撐。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，離不開(kāi)智能力量和智能技術(shù)。智能和技能二者相互助力、缺一不可，這也提醒著我們：智能機(jī)制和技能體系必須要打通起來(lái)。
當(dāng)下，社會(huì)上對(duì)智能強(qiáng)調(diào)的比較多，對(duì)技能卻缺乏足夠的重視。要知道，技能也是為人類服務(wù)，沒(méi)有高低貴賤之分，只有質(zhì)量和水平之分。技能型人才中，也可以產(chǎn)生世界冠軍，關(guān)鍵是要立志追求人無(wú)我有、人有我優(yōu)、技高一籌的境界，學(xué)到真本領(lǐng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。
技能人才的培養(yǎng)離不開(kāi)職業(yè)教育的發(fā)展，而職業(yè)教育的發(fā)展又離不開(kāi)體制機(jī)制的深化改革，離不開(kāi)教育資源傾斜支持，離不開(kāi)各層次各類型職業(yè)教育模式的創(chuàng)新。重慶各職業(yè)學(xué)校只有堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，切實(shí)在教育教學(xué)和人才培養(yǎng)中把智能和技能結(jié)合起來(lái)，才能在重慶智能制造發(fā)展中挑重?fù)?dān)、作貢獻(xiàn)，更好地滿足新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域人力資源需求。
重慶有著良好的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)教融合、校企合作的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多，因而職業(yè)教育發(fā)展很有優(yōu)勢(shì)，也很有特色。重慶五一技師學(xué)院的優(yōu)異表現(xiàn)，就是重慶職業(yè)技術(shù)教育的一個(gè)縮影。2019年，在第45屆世界技能大賽中，重慶培養(yǎng)的選手榮獲了“4金4銀2銅3優(yōu)勝獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績(jī)，其中金牌數(shù)占全國(guó)的四分之一。“世賽”被稱為“技能的奧林匹克”，這一成績(jī)充分說(shuō)明了重慶技能教學(xué)很有優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明職業(yè)技術(shù)學(xué)校也可以辦出世界級(jí)的水平。
日前，重慶市教委和四川省教育廳在渝簽署推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)教育協(xié)同發(fā)展框架協(xié)議。雙方將推動(dòng)建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，圍繞兩地優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)布局，積極引進(jìn)一批國(guó)際優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，重點(diǎn)共建一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)群、產(chǎn)教融合型區(qū)縣和企業(yè)，共同建設(shè)一批職業(yè)教育集團(tuán)和特色職業(yè)教育園區(qū)。加強(qiáng)與四川的合作，必將加速重慶職業(yè)教育的發(fā)展，進(jìn)而打造出一道聯(lián)合培養(yǎng)技能人才的“風(fēng)景線”。
當(dāng)然，職業(yè)教育要為本地發(fā)展服務(wù)，還需要各類人才與重慶共同成長(zhǎng)。這既需要我們創(chuàng)造良好的職業(yè)技能培養(yǎng)體系，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才；也需要我們大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造良好的職業(yè)人才就業(yè)環(huán)境，使智能和技能“兩能”人才更好服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
