原標(biāo)題：
共建西部科學(xué)城 融入長(zhǎng)江教育創(chuàng)新帶
川渝高校要協(xié)同創(chuàng)新資源共享多方合作
嘉賓
張宗益??重慶大學(xué)校長(zhǎng)
黃政??市委教育工委書(shū)記、市教委主任
商奎??重慶高新區(qū)黨工委副書(shū)記、管委會(huì)主任
蔡其勇??市教科院院長(zhǎng)
核心提示
市委五屆八次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化“一盤(pán)棋”思想，樹(shù)立一體化理念，加強(qiáng)戰(zhàn)略協(xié)同、規(guī)劃銜接、政策溝通和工作聯(lián)絡(luò)，不斷深化川渝全方位、深層次合作，為全國(guó)發(fā)展大局作出新貢獻(xiàn)。
高校是人才聚集、科研成果產(chǎn)出的主要地方之一。如何推動(dòng)川渝地區(qū)的高校深入?yún)f(xié)同發(fā)展，共建西部科學(xué)城？5月6日，本報(bào)邀請(qǐng)重慶大學(xué)校長(zhǎng)張宗益，市委教育工委書(shū)記、市教委主任黃政，重慶高新區(qū)黨工委副書(shū)記、管委會(huì)主任商奎，市教科院院長(zhǎng)蔡其勇，共同就此展開(kāi)探討。
主持人 記者 李星婷
協(xié)同創(chuàng)新
建設(shè)環(huán)成渝高校創(chuàng)新生態(tài)圈
重慶日?qǐng)?bào)：市委五屆八次全會(huì)提出，要大力加強(qiáng)川渝兩地教育、醫(yī)療、就業(yè)、養(yǎng)老等領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展。具體來(lái)講，兩地的高校如何融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)？
黃政：4月27日，重慶市教委與四川省教育廳在渝簽署了推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)教育協(xié)同發(fā)展的框架協(xié)議?？傮w目標(biāo)是推動(dòng)教育資源共建共享，加快構(gòu)建教育協(xié)同發(fā)展合作機(jī)制，緊緊圍繞國(guó)家有關(guān)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，參與共建西部科學(xué)城和長(zhǎng)江教育創(chuàng)新帶；同時(shí)優(yōu)化成渝地區(qū)教育資源、功能布局，促進(jìn)協(xié)同發(fā)展、融合發(fā)展，打造具有全國(guó)重要影響力的教育一體化發(fā)展試驗(yàn)區(qū)、改革創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、協(xié)同發(fā)展示范區(qū)、產(chǎn)教融合先行區(qū)。
張宗益：成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)對(duì)四川和重慶高校未來(lái)的發(fā)展是千載難逢的機(jī)會(huì)。兩地高校將聯(lián)合建設(shè)環(huán)成渝高校創(chuàng)新生態(tài)圈，并成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校聯(lián)盟。
這樣可以從規(guī)劃、頂層設(shè)計(jì)、工作機(jī)制、項(xiàng)目布局等進(jìn)行一體化統(tǒng)籌，在更大空間上進(jìn)行資源配置，提升資源使用效率，破除經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的區(qū)域性障礙；新增一批成渝共建的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目，博士學(xué)科一級(jí)授權(quán)點(diǎn)，以及相關(guān)高水平科技創(chuàng)新平臺(tái)、人文交流平臺(tái)；雙方的科技主管部門(mén)、高校會(huì)共同推進(jìn)人才、科技資源共享，大型科研儀器設(shè)備開(kāi)放，智能管理等體制機(jī)制，深化川渝科技協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的能力；此外對(duì)雙方在人才引進(jìn)的吸引力，招生、就業(yè)的統(tǒng)籌考慮，國(guó)際合作的影響力等方面，都會(huì)有更大的利好。
商奎：川渝一家親，共唱雙城記、共建經(jīng)濟(jì)圈。重慶高新區(qū)、成都高新區(qū)近日已簽署《重慶高新區(qū)成都高新區(qū)“雙區(qū)聯(lián)動(dòng)”共建具有全國(guó)影響力的科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略合作協(xié)議》。重慶高新區(qū)被賦予建設(shè)中國(guó)西部（重慶）科學(xué)城的戰(zhàn)略定位和發(fā)展使命，是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)非常重要的部分。
建科學(xué)城首先要看體量多大，成渝合起來(lái)就有更強(qiáng)大的科研基礎(chǔ)。重慶高新區(qū)現(xiàn)有高校院所14所，構(gòu)建了以大健康、新一代信息技術(shù)、先進(jìn)制造、高技術(shù)服務(wù)為主導(dǎo)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，已形成西永微電子產(chǎn)業(yè)園區(qū)、西永綜合保稅區(qū)、金鳳電子信息產(chǎn)業(yè)園等多個(gè)新型產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
按照合作協(xié)議，重慶高新區(qū)將與成都高新區(qū)共同發(fā)揮創(chuàng)新極核引領(lǐng)作用，從而形成1+1大于2的規(guī)模效應(yīng)，釋放出更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
多方合作
共推高等教育創(chuàng)新發(fā)展
重慶日?qǐng)?bào)：成渝地區(qū)高校的合作具體有怎樣的舉措？有哪些建議？
黃政：按照協(xié)議，成渝地區(qū)將共推高等教育創(chuàng)新發(fā)展。首先，在人才培養(yǎng)上，成渝高校在學(xué)科聯(lián)建、教師互派、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、科學(xué)研究等方面，推進(jìn)深度合作。我們將探索開(kāi)放多元的考試招生合作，積極爭(zhēng)取國(guó)家在兩地增投研究生、本科生招生計(jì)劃，兩地高校互相增投招生來(lái)源計(jì)劃。
在學(xué)科建設(shè)上，成渝將積極探索以新機(jī)制新模式共同爭(zhēng)取更多國(guó)家“雙一流”學(xué)科，鼓勵(lì)校校結(jié)對(duì)共建“雙一流”學(xué)科，推動(dòng)兩地“雙一流”高校與省市政府之間的戰(zhàn)略合作。
為促進(jìn)兩地教育協(xié)同化發(fā)展，我們將優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)，建設(shè)環(huán)成渝高校創(chuàng)新生態(tài)圈；成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校聯(lián)盟，構(gòu)建高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新體系，提升高等教育資源共享水平。
蔡其勇：成渝地區(qū)應(yīng)編制出臺(tái)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈教育一體化發(fā)展的專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，共建“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展研究院”，打造國(guó)內(nèi)一流的新型教育智庫(kù)，服務(wù)國(guó)家和區(qū)域教育決策。
實(shí)施一批重大工程。如實(shí)施成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高等教育協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新工程、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工程，引導(dǎo)鼓勵(lì)成渝高校發(fā)揮學(xué)科互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源、校外教育資源共建共享和統(tǒng)籌使用。
在人才交流方面，可實(shí)施“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈一流人才聯(lián)合培養(yǎng)與共享工程”，建立人才流動(dòng)、共享或聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以?xún)?yōu)質(zhì)人才帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。
商奎：重慶高新區(qū)與成都高新區(qū)將以提升科技創(chuàng)新能級(jí)為導(dǎo)向，共同推進(jìn)西部科學(xué)城、成渝科創(chuàng)走廊、內(nèi)陸自貿(mào)港等建設(shè)，助力打造西部地區(qū)創(chuàng)新資源最為集中、雙創(chuàng)生態(tài)最為良好、產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量最優(yōu)、協(xié)同創(chuàng)新效率最高的標(biāo)志性區(qū)域。
按照初步規(guī)劃，未來(lái)中國(guó)西部（重慶）科學(xué)城將集聚一批大科學(xué)裝置和一流大學(xué)，打造一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，孵化一批高新技術(shù)企業(yè)，成為原始創(chuàng)新和新興產(chǎn)業(yè)策源地。
張宗益：四川大學(xué)和重慶大學(xué)聯(lián)合成渝近20所大學(xué)，正積極推動(dòng)成渝高校聯(lián)盟建設(shè)，已擬定合作宣言和初步的合作框架，主要涉及學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際合作與交流等方面。
前不久，重慶市科技局與四川省科技廳簽訂了《科技專(zhuān)家?guī)扉_(kāi)放共享合作協(xié)議》，雙方將共享3萬(wàn)余名科技專(zhuān)家資源，涉及智能制造、信息技術(shù)、新材料、人口健康等多個(gè)領(lǐng)域。西部科學(xué)城、重慶高校都有不少人才參與其中。今后在體制機(jī)制上會(huì)進(jìn)一步的協(xié)調(diào)，促進(jìn)雙方人才的流通和互補(bǔ)。川渝兩地將圍繞推進(jìn)體制創(chuàng)新、強(qiáng)化公共服務(wù)共建共享兩個(gè)重點(diǎn)，把搭建平臺(tái)作為突破口，加快探索建立全方位、深層次、立體化的全面合作新機(jī)制。
主動(dòng)謀劃
積極融入長(zhǎng)江教育創(chuàng)新帶建設(shè)
重慶日?qǐng)?bào)：除了參與共建西部科學(xué)城，成渝地區(qū)高校還將怎樣共同融入長(zhǎng)江教育創(chuàng)新帶的建設(shè)？
張宗益：針對(duì)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的綠色發(fā)展問(wèn)題，成渝、武漢、上海等長(zhǎng)江沿線的高校正在進(jìn)行合作，建設(shè)長(zhǎng)江教育創(chuàng)新帶，所以成渝地區(qū)的高校必須一體化發(fā)展，主動(dòng)謀劃對(duì)接，積極融入長(zhǎng)江教育創(chuàng)新帶的建設(shè)。
除了西部科學(xué)城，成渝地區(qū)高校的合作，對(duì)建設(shè)國(guó)家區(qū)域醫(yī)療中心、國(guó)家醫(yī)學(xué)中心也非常重要。成渝兩地的醫(yī)學(xué)都非常強(qiáng)，四川有川大的華西醫(yī)學(xué)中心、成都中醫(yī)藥大學(xué)，重慶有陸軍軍醫(yī)大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、重慶大學(xué)醫(yī)學(xué)院，未來(lái)還有重慶中醫(yī)藥學(xué)院。兩地聯(lián)合能為成渝兩地提供更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)和科研支撐。
蔡其勇：京津冀、長(zhǎng)三角、粵港澳大灣區(qū)的高校，都在合作，各有特點(diǎn)。北京、天津、河北共同發(fā)布了《京津冀教育協(xié)同發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》；粵港澳大灣區(qū)高校聯(lián)盟匯聚港澳三地28所高校，打造“粵港澳一小時(shí)學(xué)術(shù)圈”，打造珠三角的人才高地、教育高地；長(zhǎng)三角地區(qū)中的上海、江蘇、浙江于2005年即開(kāi)始探索建立長(zhǎng)三角高校合作聯(lián)盟，使長(zhǎng)三角地區(qū)高校更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
所以成渝地區(qū)高校攜手，最大的好處就是可以整合資源，形成規(guī)模效應(yīng)，每個(gè)高校的實(shí)力也會(huì)更強(qiáng)大，更好地滿(mǎn)足百姓需求，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
商奎：成渝地區(qū)的高校融入成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，通過(guò)合作取得優(yōu)勢(shì)，在融合中借勢(shì)發(fā)展，對(duì)重慶和成都的發(fā)展都顯得至關(guān)重要。通過(guò)“雙區(qū)聯(lián)動(dòng)”，兩地高校增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力，把科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，聯(lián)手成渝地區(qū)高新區(qū)共同打造成渝科創(chuàng)走廊，推動(dòng)兩地公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)共享共用，在融合中借勢(shì)發(fā)展，共同建設(shè)具有全國(guó)影響力的科技創(chuàng)新中心。
黃政：雄關(guān)漫道，事在人為。重慶高校已有不少與四川高校實(shí)質(zhì)性的合作與進(jìn)展。如重慶大學(xué)組建超瞬態(tài)物理科學(xué)裝置，推動(dòng)中國(guó)西部科學(xué)城的建設(shè)以及成渝地區(qū)基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)發(fā)展等等。兩地教育協(xié)同發(fā)展方向明確，前景廣闊。在既有工作的基礎(chǔ)上，我們將聚磅礴之力奮進(jìn)，御改革之風(fēng)疾行，成渝地區(qū)的科技、高等教育將站在新的起點(diǎn)，以新的擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)新的作為。
