習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。一貫重視學習和總結(jié)歷史，一貫重視借鑒和運用歷史經(jīng)驗，始終掌握黨和國家事業(yè)發(fā)展的歷史主動，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史時刻學歷史，關(guān)鍵節(jié)點抓關(guān)鍵。各級黨組織要提高思想認識和政治站位，教育引導全體黨員干部正確認識歷史，認真學習黨史，高標準高質(zhì)量完成學習教育各項任務(wù)，才能實現(xiàn)學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
教育引導黨員干部樹立大歷史觀。了解歷史才能看得遠，理解歷史才能走得遠。歷史，既指“過去的事實”，又指“對過去事實的記載”。如何“觀歷史”，必然涉及“歷史觀”——“人們對社會歷史的總的看法”這個根本問題。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視對歷史的研究學習與歷史思維的培養(yǎng)。2018年，習近平總書記提出了“正確歷史觀”這一重要命題。2019年，在紀念五四運動100周年之際，提出要“堅持大歷史觀”。此次黨史學習教育，他又明確提出，要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，提出因應的戰(zhàn)略策略，增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性。所謂大歷史觀，一是指中國歷史的長時段，二是指世界歷史的寬視野，三是指歷史發(fā)展的大趨勢。在正確處理“古與今”的關(guān)系中把握“長時段”。我們要深刻認識到，中國共產(chǎn)黨的百年歷史是一部豐富生動的教科書，是中國近現(xiàn)代以來歷史最為可歌可泣的篇章，既要放在整個中華民族5000年文明史，又要放在世界社會主義500年運動史、中國人民近代以來180多年斗爭史、新中國70多年發(fā)展史、改革開放40多年探索史，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革的歷史長鏡頭中進行整體觀照。在正確處理“中與外”的關(guān)系中把握“寬視野”。從近代之前的“從中國看亞洲”“從中國看世界”“天朝上國”的歷史迷思，到當今既“從中國看世界”，又“從世界看中國”“復興中國”的歷史視域中，在從“中國應當對于人類有較大的貢獻”到“對人類做出更多的貢獻”，再到“為人類做出新的更大的貢獻”的歷史進程中進行立體透視。在正確處理“恒與變”的關(guān)系中把握“大趨勢”。善于從長遠的社會、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)觀察歷史的脈動，從社會主義與資本主義的理念與制度的差異、行政技術(shù)與經(jīng)濟組織的沖突，以及上層結(jié)構(gòu)與下層結(jié)構(gòu)的分合中進行統(tǒng)體綜攬，心懷“史之大勢”“國之大者”，加深對“兩個必然”仍然是當今世界發(fā)展的大趨勢的科學理解。
教育引導黨員干部樹立正確黨史觀。中共黨史是研究中國共產(chǎn)黨誕生、發(fā)展和演變過程的學科。學習黨史是共產(chǎn)黨人的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。“必修課”須有“必讀書”，毛澤東在延安整風時期就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”，“要研究哪些是過去的成功和勝利，哪些是失敗，前車之覆，后車之鑒”。這段話既強調(diào)為什么要研究黨史，又強調(diào)了如何研究黨史，為樹立正確黨史觀指明了方向。樹立正確黨史觀，一要定好性，二要把好調(diào)，三要守底線。定好性，就是要準確把握中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民“爭取民族獨立和人民解放、實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕這兩大歷史任務(wù)”這個主題和主線。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史；就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史；也是我們黨不斷保持黨的先進性和純潔性、不斷防范被瓦解、被腐化的危險的歷史。這就是黨的歷史發(fā)展的主流和本質(zhì)。概括起來講，就是“理論探索史”“不懈奮斗史”“自身建設(shè)史”。把好調(diào)，就要堅持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。守底線，就是對以所謂“重新評價”為名，或者歪曲黨史、國史、軍史，或者否定、抹黑黨的領(lǐng)袖人物和英雄模范等歷史虛無主義者，要劃定紅線，守住底線，旗幟鮮明地加以反對。要不斷擴大紅色地帶，堅決遏制黑色地帶，及時轉(zhuǎn)化灰色地帶，找到最大公約數(shù)，畫出最大同心圓，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴偉力。
高標準高質(zhì)量完成學習教育各項任務(wù)。我們黨依靠學習創(chuàng)造了歷史，更要依靠學習走向未來。高標準高質(zhì)量完成學習教育的各項任務(wù)，關(guān)鍵要在學習內(nèi)容、主體、方法與效果上見真章、見實效。在學習內(nèi)容上，既要學好指定的基本黨史著作，又要及時學好習近平同志《論中國共產(chǎn)黨歷史》這一權(quán)威著作，更要系統(tǒng)學好習近平新時代中國特色社會主義思想，通過對百年黨史的縱向?qū)W習來感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量。要在加強黨史學習教育的同時，學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。在學習主體上，黨內(nèi)要在抓好全體黨員這個“絕大多數(shù)”的基礎(chǔ)上，著重抓住縣處級以上領(lǐng)導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，通過“關(guān)鍵少數(shù)”的率先垂范來帶動“絕大多數(shù)”。全社會要注重抓住青少年群體，進一步加強和提升學校思想政治理論課的質(zhì)量，講好紅色故事，傳承紅色基因，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在學習方法上，要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義優(yōu)良學風，做到規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色，堅決克服自學變不學、為學而學等形式主義。在學習效果上，既要把黨史學習教育同為群眾辦實事解難題結(jié)合起來，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和發(fā)展成就，又要進一步總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗，不斷提高應對風險挑戰(zhàn)的能力水平，不斷提高治國理政的能力和水平。
（作者 周廷勇）
（作者系重慶市中國特色社會主義理論體系研究中心研究員，市委黨史研究室副主任）
（稿件原載于2021年03月04日《重慶日報》）
