編者按
為了深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察重慶重要講話精神，進(jìn)一步發(fā)揮紅巖精神在大學(xué)生理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育以及高校思想政治理論課建設(shè)等方面的積極作用，中共重慶市委宣傳部、重慶市教育委員會(huì)、重慶市文化和旅游發(fā)展委員會(huì)、共青團(tuán)重慶市委、教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（重慶大學(xué)）、重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心聯(lián)合傾力打造了一堂紅巖精神特色思政課：“傳承紅色基因 爭(zhēng)做時(shí)代新人——紅巖革命故事展演”。該展演已在重慶、武漢等地20余所高校和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位演出，現(xiàn)場(chǎng)觀眾量達(dá)2萬(wàn)余人次，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量達(dá)60萬(wàn)人次，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。12月7日，重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心（重慶紅巖革命歷史博物館）邀請(qǐng)了思想政治教育、黨史、戲曲、舞美、傳媒等方面的專家為展演作指導(dǎo)，現(xiàn)摘要刊發(fā)部分專家的主題發(fā)言，以饗讀者。
紅巖革命故事展演是有意義的活態(tài)教育
感謝紅巖聯(lián)線邀請(qǐng)我來(lái)觀看這場(chǎng)展演，我很受感動(dòng)。我在觀看當(dāng)中也在思考。一是它的形式非常好，叫特色思政課。我不知道這種形式其他地方有沒有，但我是第一次看到。我認(rèn)為紅巖聯(lián)線把這種形式放到學(xué)校、放到黨課中，是一種非常好的形式。把各個(gè)故事串聯(lián)在一起，選材精準(zhǔn)、主題鮮明、感染力強(qiáng)，還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。展演中又有思考，特別是幾問觀眾，對(duì)我的感觸是非常深的。如周恩來(lái)《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》也把我感動(dòng)了。這是一個(gè)非常有現(xiàn)實(shí)意義、現(xiàn)實(shí)觀照的主題?，F(xiàn)在我們的黨員干部如何修身，把老百姓當(dāng)成天、當(dāng)成地，就是共產(chǎn)黨員、人民公仆的光輝形象，非常有意義。
二是紅巖革命故事展演，讓紅巖革命文物活起來(lái)，這是一個(gè)很有意義的活態(tài)教育，這種形式也是非常好的。我在扮演江姐之前，其實(shí)僅僅只是覺得江姐很堅(jiān)強(qiáng)，但后來(lái)通過扮演江姐這個(gè)角色，讓我有了更加深刻的感受。特別是彭詠梧的去世，對(duì)孩子的托孤，這幾個(gè)地方深深地打動(dòng)了我。當(dāng)下如何來(lái)演繹英雄人物，呈現(xiàn)給廣大青年一個(gè)真實(shí)的英雄，要有人性的這種表達(dá)演繹，才能打動(dòng)人。還有就是他們的信仰為什么那么堅(jiān)定，包括江姐，也是一步一步形成的，不是一來(lái)就是偉大的江姐。這次思政課有著特殊的意義。
紅巖聯(lián)線總是能出新招創(chuàng)新作，值得學(xué)習(xí)。祝賀這次演出，你們的創(chuàng)意、你們的表演、你們的呈現(xiàn)都讓我非常感動(dòng)，打動(dòng)人本身就是一件好作品。
（作者沈鐵梅，系中國(guó)劇協(xié)副主席、重慶市文聯(lián)主席、重慶市川劇院院長(zhǎng)）
讓紅巖精神在當(dāng)代大學(xué)生中廣為傳頌
“傳承紅色基因 爭(zhēng)做時(shí)代新人——紅巖革命故事展演”是開展“四史”學(xué)習(xí)教育的一種方式創(chuàng)新。在中共重慶市委宣傳部、重慶市教育委員會(huì)等部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)組織下，紅巖聯(lián)線深度挖掘“紅巖革命歷史博物館”蘊(yùn)含的紅色教育資源，通過精心提煉和藝術(shù)加工再創(chuàng)作，讓紅色革命故事生動(dòng)起來(lái)，讓老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和紅巖英烈的形象鮮活起來(lái)，讓坐落在重慶的“紅巖革命歷史博物館”流動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)校園，走出重慶，走向全國(guó)。更難能可貴的是，參與展演的演員都是紅巖聯(lián)線工作人員，這對(duì)他們也是一種洗禮和錘煉，展演效果越來(lái)越好。
紅巖革命故事展演在重慶大學(xué)演出了兩場(chǎng)。首場(chǎng)是9月21日，為虎溪校區(qū)正在軍訓(xùn)的2020級(jí)新生上了第一堂生動(dòng)而又深刻的思政課，激勵(lì)大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)有為。11月27日，為緬懷“11·27”殉難的革命先烈，扎實(shí)開展“四史”教育，在老校區(qū)為500余名師生展演。展演采用了廣大青年喜聞樂見的藝術(shù)形式，增強(qiáng)了親和力，用革命先輩和先烈的偉大人格、崇高精神感染學(xué)生，讓紅巖精神如春風(fēng)化雨、潛移默化地洗滌學(xué)生的思想和靈魂，讓青年大學(xué)生更加自覺地聽黨話、跟黨走，爭(zhēng)做時(shí)代新人。
重慶大學(xué)與重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心簽署了合作協(xié)議，共建紅巖精神重慶大學(xué)研究中心。雙方將在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、文化交流等方面開展合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)思想政治理論課教育、教學(xué)與實(shí)踐深度融合。依托教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（重慶大學(xué)），打造創(chuàng)新型紅巖精神研究、宣講平臺(tái)，共建培養(yǎng)宣傳、研究紅巖精神人才教育基地，讓紅巖精神在當(dāng)代大學(xué)生中廣為傳頌。
（作者王旭，系重慶大學(xué)黨委常委、副書記）
從紅巖精神中汲取信仰的力量
我對(duì)紅巖革命故事展演活動(dòng)早有耳聞，但今天首次得見，真是百聞不如一見?，F(xiàn)場(chǎng)觀看，幾次感動(dòng)得落淚，演出效果之好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)期。
一是創(chuàng)意新穎獨(dú)特。把紅巖革命故事搬上舞臺(tái)并不鮮見，在大學(xué)生思政課上講述紅巖革命故事也不鮮見。鮮見的是把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，走進(jìn)高校，走進(jìn)課堂。展演集多種藝術(shù)表現(xiàn)形式于一體，體現(xiàn)了舞臺(tái)化，又不局限于舞臺(tái)；體現(xiàn)了課堂化，又不局限于課堂；體現(xiàn)了專業(yè)性，又不局限于專業(yè)?，F(xiàn)場(chǎng)一次又一次響起的掌聲足以證明，這樣的創(chuàng)新是多么的值得。
二是題材真實(shí)有力。展演選擇的故事，都是當(dāng)年發(fā)生在國(guó)統(tǒng)區(qū)重慶的故事，都是發(fā)生在普通共產(chǎn)黨員身上的真實(shí)故事。之所以能打動(dòng)觀眾，就是源于真實(shí)的力量。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能取得中國(guó)革命的勝利，有一個(gè)很重要的原因就是信仰的力量、精神的力量。在展演中，我們深切感受到了共產(chǎn)黨的力量，感受到了共產(chǎn)主義信仰的力量，這也是我們要代代傳承紅色基因的原因所在。
三是表演收放自如。如何把革命故事搬上舞臺(tái)？如何讓久遠(yuǎn)的黨史走進(jìn)新時(shí)代？如何讓史料里的英雄站起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)還能被不熟悉那段歷史的年輕人所接受？這些問題頗費(fèi)思量。紅巖革命故事展演依靠立意的高度、情感的溫度、表演的張度圓滿地回答了這些問題。演出源于史料，又不止于史料，既有歷史又有現(xiàn)實(shí)，時(shí)空跨度大，場(chǎng)景切換快，收放自如。通過講解、朗誦、舞臺(tái)劇的交替使用，通過聲光電的不斷變化，讓觀眾身臨其境，強(qiáng)烈體驗(yàn)到歷史與現(xiàn)實(shí)的交融、臺(tái)上與臺(tái)下的交融、藝術(shù)與課堂的交融。
希望紅巖革命故事展演進(jìn)一步強(qiáng)化展演的故事挖掘、品牌塑造和影響力傳播，讓山城重慶這支新時(shí)代的文藝輕騎兵、思政教育小分隊(duì)走向更廣闊的舞臺(tái)，發(fā)揮更大的作用。
（作者張倵瑃，系市委黨校副校長(zhǎng)）
紅巖革命故事展演既讓人感動(dòng)更促人深思
觀看了這場(chǎng)特別的演出，思想很受震撼。面對(duì)大學(xué)生這個(gè)群體，通過講述結(jié)合情景演繹的方式，把紅巖精神做了生動(dòng)的表達(dá)。舞臺(tái)雖簡(jiǎn)，卻產(chǎn)生了很大的情感張力，使得這次演出成為了一堂非常成功的高校思政課。
我看過很多關(guān)于紅巖這個(gè)主題、題材的多方面、多形式的演出，但這場(chǎng)展演出乎意料，很獨(dú)特。我們的演員并不是專業(yè)的演員，都是紅巖聯(lián)線一線的普通工作人員。了解到紅巖聯(lián)線想做的是一堂思政課，我認(rèn)為這個(gè)立意是很有高度的，而且對(duì)當(dāng)代大學(xué)生是非常有益的。這場(chǎng)特殊的思政課以簡(jiǎn)潔的方式產(chǎn)生了很大的力量。起初我在現(xiàn)場(chǎng)看的時(shí)候就在注意他們“不專業(yè)”在哪里，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)我很難以專業(yè)的眼光去評(píng)價(jià)他們的表演。我認(rèn)為拿專業(yè)的眼光去評(píng)價(jià)他們是不公平的，因?yàn)樗麄兪钦嬲囊痪€工作人員，長(zhǎng)期就在這個(gè)地方工作，是本色的出演，是發(fā)自于心的情感，也許他們自己沒有意識(shí)到，但對(duì)于我們這些第一次看的人，感染力是很大的。
選材典型，可以說是既讓人感動(dòng)，更促人深思。紅巖故事非常多，如何選材是需要仔細(xì)斟酌的。這個(gè)演出的選材展現(xiàn)了我們紅巖聯(lián)線的智慧，既有我們黨的發(fā)展史上激蕩的革命大事，也有閃耀著人性光輝的情感細(xì)節(jié)，在這方面，我認(rèn)為把握得很好。
希望接下來(lái)展演要進(jìn)一步強(qiáng)化故事感。故事素材是我們紅巖聯(lián)線的優(yōu)勢(shì)所在，也是能否吸引人的關(guān)鍵所在。要進(jìn)一步強(qiáng)化時(shí)空交流感。我被里面幾個(gè)隔空對(duì)話的故事所感動(dòng)，也抑制不住流淚了，相信好多同學(xué)也都流淚了。要進(jìn)一步強(qiáng)化代入感。這就需要整體提升我們的視聽效果，包括聲音、畫面、燈光、服化道等。要進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)感，讓這堂課在心靈上沒有舞臺(tái)界限。這場(chǎng)展演其實(shí)已經(jīng)有了許多可以強(qiáng)化的點(diǎn)，繼續(xù)做了將會(huì)產(chǎn)生更好的效果。
（作者劉學(xué)偉，系重慶廣電集團(tuán)（總臺(tái)）衛(wèi)視和國(guó)際頻道常務(wù)副總監(jiān)）
彰顯紅巖精神 傳播先進(jìn)文化
現(xiàn)場(chǎng)觀看民族舞臺(tái)劇紅巖革命故事展演，一堂有人性、有溫度的特色思政課，讓我深受感動(dòng)，備受鼓舞。故事真實(shí)感人，主題鮮明，人物生動(dòng)，結(jié)構(gòu)縝密，用四好概括：編劇好、音樂好、導(dǎo)演好、演員好，深信會(huì)打磨得越來(lái)越好。
紅巖革命故事展演利用了經(jīng)典的革命故事文化元素，多方位的表現(xiàn)手法，聲光電、服化道的完美結(jié)合，構(gòu)建出一個(gè)主題鮮明、場(chǎng)面生動(dòng)感人、視聽震撼的舞臺(tái)藝術(shù)精品。既能充分展示英雄重慶，彰顯紅巖精神，傳播先進(jìn)文化，還能做到思想性、藝術(shù)性、社會(huì)效應(yīng)的高度統(tǒng)一。全劇音樂采用交響敘事，融匯地方特色曲調(diào)，具有鮮明的時(shí)代氣息，生動(dòng)地反映人物形象及事件、心理特征和環(huán)境氛圍，由始至終都能散發(fā)悅耳的外在效果和生動(dòng)的內(nèi)在藝術(shù)張力，充分展現(xiàn)英雄重慶、紅巖精神。
建議可以創(chuàng)作主題曲《紅巖紅》（通俗歌曲、好聽好記）反復(fù)出現(xiàn)，在不斷強(qiáng)化主題的同時(shí)，著重突出英雄重慶紅巖精神文化的歷史厚重感。也可創(chuàng)作一臺(tái)音樂劇《紅巖紅》。整體項(xiàng)目策劃應(yīng)具有可延續(xù)性，打造重慶紅色文化旅游品牌，作為紅色文化旅游常態(tài)文藝演出劇目、文化交流、駐場(chǎng)演出等，同時(shí)將該劇的演員組成紅巖藝術(shù)團(tuán)，開展文化下鄉(xiāng)服務(wù)，做好對(duì)外宣傳，申請(qǐng)國(guó)家藝術(shù)基金，展示重慶文化軟實(shí)力，推廣英雄重慶紅巖精神文化IP，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。
（作者周亞輝，系重慶市流行音樂協(xié)會(huì)主席、重慶師范大學(xué)音樂學(xué)院教授）
把這堂紅巖精神思政課辦得更精彩
首先對(duì)紅巖聯(lián)線這堂紅巖精神特色思政課的成功表示祝賀。紅巖聯(lián)線致力于在高校推廣和傳播紅巖精神而打造的這堂思政課具有重要意義。從紅巖聯(lián)線多年前的“紅巖魂形象報(bào)告展演”到今天的“思政課”，我有一種耳目一新的感覺，無(wú)論是史料的選擇還是舞臺(tái)的呈現(xiàn)方式都有很大的突破和創(chuàng)新。簡(jiǎn)潔的舞美設(shè)計(jì)和燈光處理，紅巖聯(lián)線各個(gè)崗位工作人員真誠(chéng)地演繹，讓這堂思政課樸實(shí)感人又便于推廣。朝著優(yōu)秀作品打磨這個(gè)目標(biāo)，目前已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)。召開這場(chǎng)專家座談會(huì)也很及時(shí)，雖然由一群非專業(yè)的講解員來(lái)演繹，但是他們已經(jīng)表演得很優(yōu)秀了。
我認(rèn)為從這場(chǎng)展演呈現(xiàn)的效果來(lái)看，演員們也完全有能力做得更好。用簡(jiǎn)單的舞美和燈光想要產(chǎn)生強(qiáng)烈的舞臺(tái)感染力，其實(shí)很難。因此，建議要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮講解的優(yōu)勢(shì)，能駕馭的段落下功夫排精彩，讓展演有高潮。要處理好視頻和角色的關(guān)系、解說人和角色的關(guān)系，上下場(chǎng)的方式。建議減少解說人員，避免觀眾不能更好地進(jìn)入規(guī)定情境、跳戲。在服裝造型上也需要仔細(xì)推敲，要符合時(shí)代、符合情理。臺(tái)詞要拎出每段所表達(dá)的核心內(nèi)容，做到更走心、更真誠(chéng)。希望這堂思政課越來(lái)越精彩。
（作者王弋，系重慶話劇院副總經(jīng)理）
將紅巖這堂特色思政課打造成精品和金課
習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。“傳承紅色基因 爭(zhēng)做時(shí)代新人——紅巖革命故事展演”正是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，加強(qiáng)青年大學(xué)生“四史”教育，培養(yǎng)堅(jiān)定理想信念的極好形式。此次展演走進(jìn)四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，給青年大學(xué)生上了一堂有深度、有溫度、觸及靈魂的思政課，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮紅巖精神在我校大學(xué)生理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育等方面起到了十分積極的作用。
四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)位于歌樂山這片紅色的土地上，在“紅巖革命圣地”熱土上成長(zhǎng)壯大，是一所擁有“雙紅”基因的高校。希望以與紅巖聯(lián)線共建“四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)思想政治教育實(shí)踐基地”和“紅巖文化與思想政治教育研究中心”為載體，持續(xù)開展大學(xué)生紅色文化專題教育、思想政治理論課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、思想政治工作隊(duì)伍研修培訓(xùn)等項(xiàng)目，在歷史與時(shí)代的聯(lián)動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
進(jìn)一步發(fā)揮好紅巖革命故事展演的思想政治教育作用，還需要做好以下幾點(diǎn)：一是進(jìn)一步完善內(nèi)容、豐富形式，把這堂特色思政課打造成精品和金課，在更多的學(xué)校展演，擴(kuò)大影響力。二是進(jìn)一步發(fā)揮高校師生的主動(dòng)性，吸納高校師生參與展演，在親身講述中體驗(yàn)和感悟紅巖精神。三是在展演中增強(qiáng)互動(dòng)，在臺(tái)上臺(tái)下交流互動(dòng)中提升這堂思政課的感染力。
（作者鄒渝，系四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記）
弘揚(yáng)紅巖精神 培育時(shí)代新人
由中共重慶市委宣傳部、重慶市教育委員會(huì)、重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心等單位舉辦的“傳承紅色基因 爭(zhēng)做時(shí)代新人——紅巖革命故事展演”，在演出高校掀起了一次又一次的紅色文化旋風(fēng)。整個(gè)展演活動(dòng)主題鮮明、主線清晰，通過講故事的方式，輔之以舞臺(tái)藝術(shù)的表達(dá)，充分體現(xiàn)了思想性與理論性的統(tǒng)一、針對(duì)性和教育性的統(tǒng)一、藝術(shù)性和親和力的統(tǒng)一，是新時(shí)代弘揚(yáng)革命精神、培育時(shí)代新人的有益探索。
紅巖革命故事展演是一場(chǎng)有理論深度的精神贊歌。整個(gè)演出以紅巖精神形成發(fā)展的時(shí)間為序，以紅巖精神蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵為中心表達(dá)，充分彰顯了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、共產(chǎn)黨人和革命志士的崇高思想境界、堅(jiān)定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣。整場(chǎng)演出充分體現(xiàn)了對(duì)紅巖精神認(rèn)識(shí)的與時(shí)俱進(jìn)。
紅巖革命故事展演是一臺(tái)有人性溫度的故事匯演。整臺(tái)演出由不同時(shí)期的一個(gè)個(gè)直擊人心的故事串連，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)而典型的紅巖小故事，展示了共產(chǎn)黨人的大情懷，彰顯了共產(chǎn)黨人的人格力量和人性光輝。
紅巖革命故事展演是一堂有思想熱度的思政大課。根據(jù)大學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對(duì)性地把紅巖精神轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)鮮活的故事，既注重歷史事實(shí)，又注重情感熏陶，讓大學(xué)生共情共鳴共振，從紅色故事中感受精神的熱度，汲取信仰的力量。
（作者潘洵，系西南大學(xué)黨委副書記、中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心教授）
紅巖革命故事展演讓人耳目一新
在四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舉行的紅巖革命故事展演完全超出我的預(yù)想。這堂有溫度的紅巖精神特色思政課，上篇是政治歷史課，下篇是思想情感課，通過情景式、場(chǎng)景式、交互式等創(chuàng)新表演，打破了傳統(tǒng)講故事的方法，讓人耳目一新。展演一環(huán)扣一環(huán)，整個(gè)觀看沉浸其中，心靈受到紅巖革命故事深深的震撼。同時(shí)作為一名黨員，靈魂也受到一次深刻的洗禮。
好內(nèi)容是打動(dòng)人的根本法寶。紅巖精神內(nèi)涵豐富、底蘊(yùn)深厚，具有重要的時(shí)代價(jià)值。華龍網(wǎng)今年獲得第三十屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)融合創(chuàng)新一等獎(jiǎng)的作品《2019對(duì)話1949：時(shí)代變了 初心未變》，正是結(jié)合紅巖革命人物，從新中國(guó)成立70周年這一特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)切入，以現(xiàn)實(shí)中的小學(xué)生、職場(chǎng)女性、大學(xué)畢業(yè)生，分別與紅巖革命志士“小蘿卜頭”、楊漢秀、王樸“相遇”在渣滓洞、白公館，讓不同時(shí)代的人物上演了一場(chǎng)“平行世界”的“隔空對(duì)話”，深刻闡釋了“時(shí)代變了，初心未變”的主題，呼應(yīng)共產(chǎn)黨人的初心使命。
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。怎樣引導(dǎo)青年扣好人生第一?？圩樱⒅具M(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，從教育界、文化界到媒體界乃至社會(huì)各界都有任重道遠(yuǎn)的責(zé)任和義務(wù)。特別是在互聯(lián)網(wǎng)文化多元化、多形態(tài)的時(shí)代背景下，如何牢牢占領(lǐng)主流輿論陣地、傳播正能量，紅巖聯(lián)線傾力打造的紅巖精神特色思政課，通過走進(jìn)各高校，給了我們一份非常有價(jià)值的答卷和參考。
（作者李春燕，系華龍網(wǎng)集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)）
紅巖精神的傳播是黨宣傳史上的奇觀
首先要祝賀此次紅巖革命故事展演取得圓滿成功。明年我們就將迎來(lái)建黨百年的重要時(shí)刻，回顧我們黨百年歷史，紅巖故事、紅巖精神都是黨宣傳史上的奇觀，誰(shuí)人不知江姐？人人會(huì)唱紅梅贊！小說《紅巖》、電影《烈火中永生》、歌劇《江姐》影響教育了幾代人，這些作品既有高原又有高峰。紅巖聯(lián)線是立足新時(shí)代，站在高原、高峰上開展繼承與創(chuàng)新，意義重大、使命光榮。這場(chǎng)展演以思政課、菜單化分眾傳播的形式展現(xiàn)，取得了很好的效果。
縱觀紅巖革命故事感動(dòng)中國(guó)的歷程，社會(huì)歷史條件發(fā)生了深刻變化，人們獲取精神文化資源的渠道發(fā)生了變化，但真善美的追求沒有改變，對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的追求沒有改變。抓住不變，就抓住了穿越時(shí)空，貼近觀眾、打動(dòng)人心的關(guān)鍵。在這場(chǎng)展演中，很多故事已經(jīng)很好地抓住了這種“不變”，比如在塑造江姐這個(gè)形象時(shí)，著重突出了她在生命最后時(shí)刻，對(duì)孩子的寄語(yǔ)，突出的不僅僅是共產(chǎn)黨員的鐵骨錚錚，還有共產(chǎn)黨員的鐵骨柔情，這種表現(xiàn)更真實(shí)、更打動(dòng)人。我認(rèn)為展演應(yīng)進(jìn)一步挖掘紅巖故事中最打動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，利用各種表現(xiàn)手段講好紅巖故事。比如，王樸烈士的故事中，可能更打動(dòng)人心的是王樸的母親，這個(gè)偉大的母親在兒子犧牲后面對(duì)著巨大的打擊，還能變賣家產(chǎn)支持革命，在80多歲高齡堅(jiān)持要求入黨。如果把刻畫的重心轉(zhuǎn)到王樸母親身上可能效果會(huì)更好。
此外，展演應(yīng)適當(dāng)“留白”，在每個(gè)打動(dòng)人的節(jié)點(diǎn)適度放慢一下節(jié)奏，給觀眾以回味的時(shí)間，營(yíng)造臺(tái)上臺(tái)下共情的空間。最后，祝愿紅巖系列展演越演越好，再創(chuàng)紅巖作品高峰。
（作者陳國(guó)洲，系新華社重慶分社政文采訪部主任）
這就是紅巖的真實(shí)真情真美
在這場(chǎng)展演中看到了許多熟悉親切的面孔，看演出的時(shí)候，回憶總是把我?guī)Щ亓似甙四昵埃菚r(shí)候，我也和他們一樣站在這樣的舞臺(tái)上。但是我又立刻提醒自己要跳出來(lái)，以一名觀眾的視角來(lái)看這場(chǎng)演出，保持理性?？春笪矣幸恍└惺?、建議和大家分享。
這堂思政課具有重要意義。高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。那么如何做好高校思想政治工作呢？思政課往往是枯燥的，理論性較強(qiáng)的，學(xué)生接受起來(lái)比較困難。因此，理論必須與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地春風(fēng)化雨般、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地教育、感染學(xué)生。這堂思政課是一堂形象生動(dòng)、有溫度并能浸潤(rùn)人心的演出，雖形式不同，但更能直抵人心，從演出的現(xiàn)場(chǎng)反饋就能感受到這一點(diǎn)。同時(shí)，我們這臺(tái)演出的定位是一臺(tái)形式新穎、別開生面的思政課，不能只把它當(dāng)作戲劇去看，與它比較的是傳統(tǒng)的思政課。這堂有特色的思政課，為高校思想政治教育提供了一種新的形式，并且是一種很好的形式，值得推廣和借鑒。
這臺(tái)演出做到了繼承與創(chuàng)新、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。講解、文物展示、配合演出，這種形式可以就一種論點(diǎn)、一種精神，用事實(shí)和人物加以論證，相比較戲劇，可以囊括更多內(nèi)容。演出時(shí)通過講解員的引導(dǎo)和介紹，配合演員的表演呈現(xiàn)，輔之大量的文物和史料，最后由講解員加以總結(jié)概括。這種內(nèi)容與形式高度統(tǒng)一的演出非常適合在博物館系統(tǒng)中開展。這種形式曾經(jīng)架構(gòu)了紅巖魂形象報(bào)告展演，真實(shí)真情真美，取得了非常好的效果。
（作者王宏亮，系重慶話劇團(tuán)二級(jí)編?。?/p>
（稿件原載于2020年12月11日《重慶日?qǐng)?bào)》）
