習(xí)近平總書記在山西考察時強調(diào)，要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源加強文化建設(shè)，堅持不懈開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)廣大干部群眾提升道德情操、樹立良好風(fēng)尚、增強文化自信。干部教育培訓(xùn)作為干部隊伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，尤其要挖掘用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椋瑸闋I造良好的社會風(fēng)尚，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供堅實的精神支撐。
挖掘用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部提升道德情操。用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化厚植“忠誠”之根。天下至德，莫大乎忠。培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍，忠誠始終是第一位的要求。中華傳統(tǒng)“忠文化”中，既有“盡心曰忠”的忠義，又有“言出于心”的忠實，還有“不欺之謂也”的忠信等等，都是新時代領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)忠誠品格的豐厚文化滋養(yǎng)。在干部教育中要深入挖掘“忠文化”的重慶本土資源，大力弘揚巴蔓子、嚴(yán)顏、秦良玉、楊闇公等歷史名人精忠報國、忠勇抗敵、忠誠敬業(yè)的忠義精神，保護傳承巴王廟、白公祠等“忠文化”歷史遺產(chǎn)，構(gòu)建“忠文化”課程和教材體系，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部忠于黨、忠于祖國、忠于人民，爭當(dāng)為政以德、正心修身的模范。用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄就“干凈”之魂。廉者，政之本也。廉潔自律是領(lǐng)導(dǎo)干部為官從政的底線。中華傳統(tǒng)“廉文化”尚儉助廉、守廉修身的核心理念，對于實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明具有積極的價值牽引作用。干部教育中，重慶著力打造大足石刻孝廉文化實踐教學(xué)基地，建設(shè)孝廉文化廣場等地標(biāo)性建筑，推廣孝廉文化讀本，挖掘用好廉相張鵬翮為代表的歷史人文資源，深入開展“以案四說”警示教育，融匯古今講好廉潔從政故事，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部心存敬畏、手握戒尺，始終清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提振“擔(dān)當(dāng)”之力。為官避事平生恥。擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“去民之患，如除腹心之疾”的為民思想、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識、“國而忘家，公而忘私”的價值取向，是新時代培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)精神的文化沃土。在干部教育中深入挖掘劉晏、陸贄、李吉甫、白居易等歷史人物在重慶期間的從政經(jīng)歷，彰顯他們勇于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)并因此被譽為“忠州四賢”的精神品質(zhì)，可以教育領(lǐng)導(dǎo)干部常懷天下為公之心，時刻銘記人民利益，做到克己奉公、恪盡職守。
挖掘用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立良好風(fēng)尚。引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取齊家智慧。中華民族歷來注重家庭、家教、家風(fēng)，既有孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子的美談，又有《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》《鄭氏規(guī)范》等經(jīng)典。尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達禮、遵紀(jì)守法，家和萬事興等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財富。干部教育中，重慶深入挖掘“天下清官”喻茂堅重視家風(fēng)家教的歷史智慧，積極引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部從《喻氏家規(guī)家訓(xùn)》中汲取修身齊家的智慧，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔修身、廉潔齊家，營造良好家庭風(fēng)尚。引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)社會主義核心價值觀。中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，是中華民族的精神命脈，也是社會主義核心價值觀的活水源頭。干部教育中，重慶深入發(fā)掘用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，切實加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化載體建設(shè)和遺產(chǎn)保護，用以滋養(yǎng)富強民主文明和諧的價值目標(biāo)、自由平等公正法治的價值取向、愛國敬業(yè)誠信友善的價值規(guī)范，使領(lǐng)導(dǎo)干部在把核心價值觀內(nèi)化為精神追求、外化為實際行動的過程中，獲得深厚的歷史文化支撐和充沛的歷史文化動力。
挖掘用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部增強文化自信。引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部在真學(xué)真懂中提高文化認(rèn)同度。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念，可以為人們認(rèn)識和改造世界提供有益啟迪，可以為改善治理提供有益啟示。干部教育中，重慶精心打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系，帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，在歷史經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)經(jīng)典、倫理經(jīng)典中把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論精華、思想魅力、精神實質(zhì)，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶洗禮，有力提升了領(lǐng)導(dǎo)干部對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度，進一步夯實文化自信的思想基礎(chǔ)。引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部在身體力行中提升文化踐行力。中國的今天是從中國的昨天和前天發(fā)展而來的。深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深刻把握和總結(jié)中國古代的治國理政的探索和智慧，可以為新時代國家治理提供有益借鑒。干部教育中引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想資源與工作實踐有機聯(lián)接起來，學(xué)會用歷史上的國家治理經(jīng)驗促進治理能力現(xiàn)代化，用傳統(tǒng)廉政文化提升防腐拒變能力，用歷史上吏治的得失鏡鑒做好選人用人工作，做到學(xué)用結(jié)合、知行合一，有利于幫助領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)知傳統(tǒng)文化的實踐價值，進一步筑牢文化自信的實踐基礎(chǔ)。引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部在交流互鑒中增強文化使命感。文化自信不是唯我獨尊、妄自尊大。相反，虛心學(xué)習(xí)、積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華，是增強本國本民族思想文化自尊、自信、自立的重要條件。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會主義文化繁榮興盛的重要推動者，是社會主義文化強國的重要建設(shè)者。干部教育中必須以建成文化強國的使命為召喚，全面貫徹落實“以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越”的理念，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部把握文化發(fā)展方向、遵循文化發(fā)展規(guī)律，切實做到價值先進、思想解放、胸懷寬廣，擔(dān)當(dāng)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的責(zé)任，激活中國特色社會主義文化的凝聚力、融合力、吸引力、生命力，進一步增強文化自信的底氣。
（作者謝金峰，系中共重慶市委黨校常務(wù)副校長）
