新華社北京2月20日電 2月19日,《新華每日電訊》發(fā)表題為《為“疆”來，也為將來——百位銀齡教師的“第二人生”》的報(bào)道。
“活了一輩子都只在方圓5公里之內(nèi)‘打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)’，這回我退休了，卻一下子跑出去4000公里，是不是很勇敢？”身在新疆的中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)退休教師徐雙敏，在給遠(yuǎn)方姐姐的家書中這樣寫道。
2021年9月，響應(yīng)教育部“高校銀齡教師支援西部計(jì)劃”，67歲的徐雙敏離開熟悉的武漢市，來到了位于新疆的中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)，開啟銀齡支教的“第二人生”。在克拉瑪依校區(qū)，還有140余名像徐雙敏一樣的銀齡教師，在本該含飴弄孫的年紀(jì)，背起行囊，來到西部，將余熱灑在西部高校講臺(tái)，譜寫出一曲曲“且把夕陽做朝陽，銀齡‘響亮’在邊疆”的動(dòng)人樂章。
“西部教育資源缺乏，我應(yīng)該到那里去”
“氣候、年齡、飲食、習(xí)俗等等我當(dāng)時(shí)都沒有想過，就是覺得，趁自己還有余力，還能站上講臺(tái)，就應(yīng)該為西部教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！敝袊痛髮W(xué)（北京）本部退休教師孫旭東說。
2020年9月，孫旭東退休后選擇成為一名銀齡教師。
剛來后不久，他就迎來了挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，克拉瑪依校區(qū)剛招收第一屆英語專業(yè)學(xué)生。新成立的專業(yè)，課程、教材、內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)……一切都是嶄新的，沒有先例可循。
為此，孫旭東帶領(lǐng)克拉瑪依校區(qū)英語專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，參閱數(shù)十所院校資料，編寫、修訂專業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)日歷等文件，為新成立的英語專業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，作為學(xué)科負(fù)責(zé)人，他還參與了翻譯學(xué)科建設(shè)，促成校區(qū)翻譯專碩順利招生。
“我希望能夠?yàn)檫@里的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想?！睂O旭東心愿樸素。
建校之初，克拉瑪依校區(qū)師資緊張、青年教師的課程、科研壓力大，得知這一情況后，中國石油大學(xué)（北京）本部退休教師鐘大康與多名“老伙計(jì)”決定來到這里。
“不用擔(dān)心，只要需要，我們一定會(huì)把你們扶上馬、再送幾程”“青年教師，一定要站穩(wěn)講臺(tái)、熱愛講臺(tái)、敬畏講臺(tái)”“在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，花多少時(shí)間都是應(yīng)該的”……這一聲聲殷切的叮囑，源自銀齡教師對青年教師毫無保留的愛。
言傳不如身教，身教不如境教，科研合作是提升青年教師科研水平的有效途徑。鐘大康親自帶領(lǐng)青年教師深入油田現(xiàn)場，直面油氣勘探開發(fā)中的難題與挑戰(zhàn)。在生產(chǎn)一線的最前沿，年過六旬的他一工作起來就是“早中晚、三班倒”，一坐就是一整天，連老伴兒叮囑的降壓藥也常常忘記吃。
“很多時(shí)候，我們準(zhǔn)備下班了，但看見鐘老師辦公室的燈還亮著，還坐在電腦前或者站在地質(zhì)圖前工作、思考，就覺得自己還能再干一會(huì)兒。”談到鐘大康，和他一起參與過科研攻關(guān)的年輕教師眼神中滿是敬意。
在他的指導(dǎo)下，青年教師逐漸掌握科研合作的要領(lǐng)與方法，與油田企業(yè)建立起深厚的合作關(guān)系。一年多的時(shí)間簽署了6項(xiàng)科研合作項(xiàng)目并順利實(shí)施，累計(jì)金額超過500萬元，這些項(xiàng)目不僅鍛煉了青年教師的科研能力，更為校區(qū)未來的校企合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“從一年到兩年、三年，不斷續(xù)約的援疆情”
四五個(gè)小時(shí)的顛簸后，飛機(jī)落地停穩(wěn)，機(jī)艙門打開一剎那，湖南大學(xué)退休教師戴希龍?jiān)俅胃惺艿叫陆伤遒目諝猓锌?，“真好，又回到了這片熟悉的土地”。
10多年前，戴希龍被學(xué)校派往新疆教育學(xué)院援建，兩年的援疆生活給他留下深刻印象，也讓他始終牽掛著這片土地。2020年初，從湖南大學(xué)退休的他再次回到新疆這片熱土，到祖國最需要的地方去貢獻(xiàn)力量。
“我又能有機(jī)會(huì)拿起粉筆、站上講臺(tái)，將幾十年的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、人生理想毫無保留地用于教書育人，這是多么有意義的一件事啊！”戴希龍難掩心中喜悅。
戴希龍從事大學(xué)英語教學(xué)工作多年，來到克拉瑪依校區(qū)后，他將國家戰(zhàn)略需求、學(xué)科基礎(chǔ)與優(yōu)勢以及地域特色緊密結(jié)合，開設(shè)了人文通識(shí)類課程《絲綢之路》，讓來自全國各地的學(xué)生開闊眼界，在位于絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)的新疆領(lǐng)略絲路的文明與發(fā)展。
“老夫聊發(fā)少年狂，身背包，手飛揚(yáng)，豪情滿懷進(jìn)課堂，初心為愛鑄信仰，期待后學(xué)快成才?！贝飨｝埮d奮之余，提筆寫下了這首打油詩，“來到新疆仿佛又找回了當(dāng)年的自己，感到自己還可以報(bào)效祖國，為邊疆做點(diǎn)工作?！?/p>
“既然來了，就要把作用發(fā)揮到極致。”上海財(cái)經(jīng)大學(xué)退休教師陳曉和是這樣說的，也是這樣做的。4個(gè)學(xué)期，5門課，22個(gè)教學(xué)班，860個(gè)學(xué)時(shí)，2000多名學(xué)生，這令人驚嘆的數(shù)字，是2022年陳曉和來到克拉瑪依校區(qū)工作后，兩年的教學(xué)工作量。
遭遇過嚴(yán)重車禍，并留下后遺癥的陳曉和是一名7級殘疾軍人，年近古稀的他退休后依舊決然地選擇來克拉瑪依校區(qū)支教。從簽約一年到延長為兩年，又轉(zhuǎn)為三年，陳曉和一再延長著自己的援疆時(shí)間。
《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)專題》是校區(qū)思想政治教育系學(xué)生的專業(yè)課，也是校區(qū)首開的一門課。為了開好這門課，他寒暑假都沒回家，留在學(xué)校備課，撰寫教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，制作教學(xué)課件。
“深入淺出”“通俗易懂”“正能量”……這是出現(xiàn)在陳曉和課程評價(jià)中的高頻詞。他以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了教育無界、奉獻(xiàn)無悔的精神，也收獲了學(xué)生們的尊重和敬仰。期末，陳曉和收到了多名學(xué)生的微信留言：“陳老師，感謝您！正是你們這些銀齡老師的到來，讓我們看到了更廣闊的世界?！?/p>
“為‘疆’來，為將來”
“這是1964年的克拉瑪依市城市規(guī)劃，當(dāng)時(shí)的城市建設(shè)以先生產(chǎn)、后生活為原則……”，為了讓學(xué)生更深入地理解書本知識(shí)，把理論內(nèi)化于心，在學(xué)院的支持下，銀齡教師徐雙敏把《行政管理學(xué)》的課堂搬到了克拉瑪依市科技館的“城市規(guī)劃展”。
克拉瑪依市從“沒有水沒有草，鳥兒也不飛”的戈壁荒灘，變成一座美麗油城的真實(shí)歷史，讓學(xué)生們生動(dòng)地學(xué)習(xí)了政府管理的專業(yè)知識(shí)，也讓徐雙敏感受良多。
“我是以教育者的身份來到克拉瑪依的，但是在克拉瑪依校區(qū)的3年，我卻越來越深刻地感覺到自己是一個(gè)受教育者?！毙祀p敏深情地講，“我在領(lǐng)教這里風(fēng)吹石頭跑的10級大風(fēng)威力的同時(shí)，也學(xué)到了克拉瑪依石油人‘安下心、扎下根、不出油、不死心’的精神。在與來自全國各地44所高校的援建教師結(jié)識(shí)中，我重新領(lǐng)會(huì)了‘到祖國最需要的地方去’這句口號的深刻內(nèi)涵?！?/p>
中國地質(zhì)大學(xué)（北京）退休教師申健于2024年2月加入克拉瑪依校區(qū)銀齡教師團(tuán)隊(duì)?！白鳛殂y齡教師，要保持好老驥伏櫪、老當(dāng)益壯的健康心態(tài)，用自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上好每一堂課，給學(xué)生傳播知識(shí)、傳遞正能量，在茫茫戈壁繼續(xù)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！?/p>
“千里援疆為什么？立足崗位干什么？我能給這片土地留下些什么？”面對廣袤無垠的西部戈壁，銀齡教師們常常會(huì)思考這樣的問題。
經(jīng)過多年的援疆支教，上百位銀齡教師，在講臺(tái)上找到了答案——為“疆”來，也為將來，堅(jiān)持教書育人初心使命，培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)“銀發(fā)力量”。
以銀齡之光照亮教育之路。中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)提供的數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校自2016年開始招生以來，目前累計(jì)畢業(yè)生達(dá)4005名，來自全國25個(gè)省份，其中1005人選擇到新疆基層工作。
兩年支教，看著一個(gè)個(gè)學(xué)子走出校門，邁向廣闊天地。華東理工大學(xué)退休教師王榮發(fā)回想起剛來校區(qū)時(shí)的情景，不由賦詩一首：“我是一個(gè)擺渡者，教室是我的渡口，我守著渡口，把我的乘客迎候。我是一個(gè)擺渡者，講臺(tái)是我的船頭，我站在船頭，擔(dān)當(dāng)引航的舵手?！?/p>
