“快看，我捏了一個大南瓜?！?/p>
“拿過來，我這里這頭牛正好餓了。”
11月5日，在重慶市彭水苗族土家族自治縣普子鎮(zhèn)砂石小學的陶藝工坊里，一群滿身是泥的孩子正樂滋滋地用陶泥制作各式各樣的陶器，孩子們逗趣的對話引得大家哈哈大笑。
制作陶土。 陳興盛 攝
砂石小學所在地是彭水土陶文化的發(fā)源地之一，近年來，砂石小學以本土傳統(tǒng)的土陶制作為載體，創(chuàng)建了陶藝課程文化體系，利用課后時間為孩子們培訓制陶技術，傳承制陶技藝。
張玉方是當?shù)赜忻闹铺战橙?，得知學校開設了陶藝課，他應邀來到學校，當起了孩子們的技術指導。
“上世紀六七十年代，土窯廠非常紅火，曾經(jīng)有龍窯、梯窯，后來改成了四方窯，窯廠制作出來的土碗、鹽水缸子、沙缽、鹽罐很有市場，除了彭水，還賣到周邊的區(qū)縣和省市?！被貞浧甬斈旮G廠紅火的景象，張玉方顯得異常興奮。
“制作陶器，關鍵是塑形，先要構思好自己想制作的東西，然后是手法，搓、揉、壓，不同的手法得到不同的形狀……”陶藝工坊里，張玉方仔細地給孩子們講解制陶過程中的要點。
學習制陶技藝。陳興盛 攝
在張玉方的指導下，孩子們有條不紊地完成選礦、碾磨、過篩、沉淀等工序制作陶土，并利用各種手法捏出自己喜歡的形狀。
“張爺爺，這個荷花怎么捏，我老是捏不好。”
“先要制作出花瓣，再把它們組合起來。”
游舒博是砂石小學三年級的學生，他老是纏著張玉方問東問西，這學期，他剛加入到陶藝制作的興趣班，他說，自從學習了陶藝，自己很多想法都能在陶藝課上得到實現(xiàn)，做出很多自己喜歡的東西。
“通過學習陶藝，我明白了家里用的陶制品是怎么制作出來的，還學會了制作筆筒、花盆等器具，學習的過程也非?？鞓??！鄙笆W四年級學生王元春也是陶藝班的學生，學習陶藝不到三個月，不僅學會了制作許多器具，更收獲了滿滿的快樂。
據(jù)砂石小學陶藝老師肖永堯介紹，砂石小學的陶藝課程從2017年就開始萌芽了，利用學校閑置的瓦房作為教室，老師們自己動手進行“裝修”，在張玉方師傅的指導下，集選制陶土、陶藝、燒制等功能于一體的陶藝坊終于建成了。
為了能讓孩子們系統(tǒng)地了解制陶技藝，老師們還專門制作了校本教材，對土陶制作技術、歷史、文化等進行了詳細的介紹。
“下一步，我們還將深入挖掘土陶制作的文化與技藝，編制更加詳盡的校本教材，讓傳統(tǒng)制陶文化在學校得以更好地傳承下去?！毙び缊蚪榻B。
