【青年學(xué)子說】
2018年我從重慶萬(wàn)州一所鄉(xiāng)村中學(xué)考進(jìn)重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，進(jìn)入軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，從此我的人生命運(yùn)發(fā)生了巨大改變。
作為一個(gè)三峽移民家庭的孩子，進(jìn)校以來(lái)我憑著優(yōu)異成績(jī)，在2020年榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)期間，我經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，生活費(fèi)基本上能自理，減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。
在剛進(jìn)大學(xué)時(shí),身邊有不少比我家庭更困難的同學(xué)。在黨和政府的關(guān)懷下，這幾年我們的家鄉(xiāng)擺脫了貧困，發(fā)生了翻天覆地的變化。讀大學(xué)對(duì)我們來(lái)說已經(jīng)沒有后顧之憂，不少同學(xué)通過國(guó)家、市級(jí)政策的學(xué)費(fèi)減免和勤工儉學(xué)，都能順利完成學(xué)業(yè)。我們專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)，工作前兩年平均月收入可達(dá)5000元~6000元，足以改善家庭生活質(zhì)量。
進(jìn)入大學(xué)之前，我從未接觸過軟件開發(fā)、測(cè)試的概念，但通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)手、實(shí)踐操作類課程有濃厚的興趣，學(xué)院“基于真實(shí)工作場(chǎng)景”的人才培養(yǎng)模式，一下激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)院邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家走進(jìn)校園，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，采用項(xiàng)目化教學(xué)方法，按照企業(yè)生產(chǎn)流程和作息時(shí)間，模擬職業(yè)崗位，幫助學(xué)生在真實(shí)的工程場(chǎng)景中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。看到一排排代碼在儀器上顯示，我就覺得像一個(gè)個(gè)快樂跳躍的音符，我在實(shí)踐中找到了自己的價(jià)值。
盡管我很喜歡這個(gè)專業(yè)，但由于基礎(chǔ)太差，最初參加學(xué)院的軟件工作室選拔考試，還是以倒數(shù)第二名的成績(jī)進(jìn)入。進(jìn)入工作室后，我非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在兩位專業(yè)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦鉆研，一有空就到工作室進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終我從“一張白紙”的專業(yè)基礎(chǔ)到獲得軟件測(cè)試市級(jí)技能大賽二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，并且參加了“重慶市政府采購(gòu)網(wǎng)”“重慶市智慧橋隧App”“行采家”等多個(gè)軟件系統(tǒng)的測(cè)試工作，技術(shù)能力得到了肯定。在學(xué)習(xí)期間，我還先后獲得“校級(jí)三好學(xué)生”“校級(jí)十佳學(xué)生”等榮譽(yù)，并光榮成為一名預(yù)備黨員。
前不久召開的全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)，習(xí)近平總書記作出重要指示，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。這猶如春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的心田，作為一名職業(yè)院校的學(xué)生，我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，磨礪自身技能，以后的生活會(huì)越來(lái)越好。
這些年，我們已經(jīng)感受到了職業(yè)教育的面貌煥然一新。我們學(xué)院2010年建成全國(guó)100所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，2019年建成國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，全?，F(xiàn)在有學(xué)生1.7萬(wàn)人，各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)院的發(fā)展歷程是職業(yè)教育巨大變化的最好例證，讓我們對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展充滿信心。
更令人欣喜的是，全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)召開之后，學(xué)院也加快了改革的步伐，啟動(dòng)了“卓越人才”培養(yǎng)計(jì)劃，完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，加大了產(chǎn)教融合力度，對(duì)于我們來(lái)說，實(shí)踐成長(zhǎng)的平臺(tái)更多了，促進(jìn)專業(yè)技能提升的機(jī)會(huì)也更多了。
如今的職業(yè)教育，已經(jīng)搭建起了人才成長(zhǎng)的“立交橋”，我們可以在專業(yè)、院校之間進(jìn)行更多選擇，找到適合自己的成才道路。今年我參加了專升本考試，成績(jī)超過了錄取分?jǐn)?shù)線80多分。我將在喜歡的專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)技能。我也真心希望我們國(guó)家的職業(yè)教育發(fā)展越來(lái)越好，讓更多人出彩，更多人的命運(yùn)得到改變。
（講述人 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生 代浩淋）
（記者 張國(guó)圣 李宏整理）
（稿件原載于2021年05月28日《光明日?qǐng)?bào)》）
