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習(xí)近平與教師的五個暖心故事

又是一年教師節(jié),念師恩、頌師情。

在第三十六個教師節(jié)到來之際,習(xí)近平總書記代表黨中央,向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。

教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。習(xí)近平總書記曾深情地說:“教過我的老師很多,至今我都能記得他們的樣子,他們教給我知識、教給我做人的道理,讓我受益無窮。”

尊師重教、貴師重傅。一直以來,習(xí)近平總書記高度重視中國教育發(fā)展和教師工作,對昔日恩師感念敬重,對教師群體希冀關(guān)懷,對教育事業(yè)關(guān)心重視。今天,讓我們一同重溫習(xí)近平總書記與教師之間的幾個暖心故事。

“特別的校友”

2016年,在第三十二個教師節(jié)來臨之際,北京市八一學(xué)校迎來一位特別的校友——習(xí)近平。

八一學(xué)校位于北京市海淀區(qū),前身是老一輩革命家聶榮臻元帥親手創(chuàng)辦的榮臻子弟學(xué)校,習(xí)近平總書記曾在這里度過小學(xué)和初中時光。

提起當(dāng)年的老師和同學(xué),總書記對他們的名字記憶猶新,如數(shù)家珍般講述了許多有趣的往事。在學(xué)校,習(xí)近平總書記邊走邊看、邊問邊憶,感慨道:“我非常懷念那段歲月。不管走到哪里,我都惦念著母校,同母校保持著聯(lián)系。”

“到這兒就沒有首長了,都是學(xué)生?!绷?xí)近平與師生代表座談時的一席話,讓大家倍感親切。

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2016年9月9日,習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)校,看望慰問師生,向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。這是習(xí)近平同母校老教師們親切交談。

八一學(xué)校幾位退休老教師如今已是古稀之年,師生見面分外激動??倳浲瑤孜焕蠋熞灰晃帐?,愉快地回憶往事,聊起其他老師、同學(xué)的近況。

習(xí)近平總書記說,看到各位老師精神這么好,我心里特別高興。當(dāng)年老師對我們要求十分嚴(yán)厲,現(xiàn)在回想起來,終生受益。一位老師對總書記說:“您給人民帶來了幸福?!笨倳洿鸬溃骸笆抢蠋熍囵B(yǎng)了我們?!?/p>

冬日水仙贈恩師

在北京市八一學(xué)校,習(xí)近平總書記還見到了自己的初中語文老師陳秋影。

沉穩(wěn)好學(xué)、遇事禮讓的習(xí)近平讓陳秋影老師印象深刻:這位“同學(xué)”喜歡讀文史類書籍,尤其喜歡杜甫的詩。陳老師回憶說:“悲天憫人、充滿人民性、懷抱蒼生的詩歌,習(xí)近平能讀懂。”

習(xí)近平對母校和老師們一直記掛在心。在外地工作期間,每逢有來北京的機會,他總會抽出一些時間,和少年時代的學(xué)友相聚、拜望教過他的老師。

陳老師說,習(xí)近平時常會帶幾本書給她,有時候是他的博士論文或者著作,有時候是他新到任省市的介紹,甚至有時還會在冬日托人送來幾頭福建水仙,這些都令她備受感動。

2006年,時任浙江省委書記的習(xí)近平偶得機會與陳老師在浙江杭州相聚,當(dāng)時他工作十分忙碌,但依然利用周末晚上的休息時間去看望陳秋影,還特意自己花錢給陳老師訂了回程機票。

2014年,習(xí)近平總書記到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)看望少年兒童,正好陳老師也在,習(xí)近平滿臉笑意:“我還記得讀初中一年級時,您教我們語文,把課文解釋得非常好。”

師生情誼跨越幾十年,令人感懷。

衷心贊譽“大先生”

春天的燕園,湖光塔影,綠樹婆娑。2014年五四青年節(jié),習(xí)近平總書記來到北京大學(xué)考察,他首先來到北京大學(xué)人文學(xué)苑,觀看人文社科成果展。

展室北側(cè)是一座幽靜的小院,87歲的著名哲學(xué)家湯一介教授從研究室走出來歡迎總書記。習(xí)近平快步迎上去,走入研究室,同他促膝交談。

湯一介教授晚年扛起編纂《儒藏》的重任,他表示“只要我活著一天,我就愿為這個工程盡力”。湯一介教授勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神讓習(xí)近平總書記深受感動。

總書記關(guān)切地詢問湯一介教授有什么困難和需要,并由衷贊譽:“傳承中華文明這是一個很有意義的事業(yè),湯老做了一件非常大貢獻的事情?!?/p>

“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!睂τ诤美蠋煟倳洀牟涣呦з澴u。

深情冀望“國培”教師

為推動中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和師資隊伍建設(shè),2010年起,我國開始實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”,北京師范大學(xué)是首批承擔(dān)“國培計劃”項目的院校之一。

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2014年9月9日,習(xí)近平總書記同正在北師大參加“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的貴州小學(xué)骨干語文教師交流。

2014年9月9日,習(xí)近平總書記來到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進行座談交流。

教九樓一間教室內(nèi),來自貴州的50位小學(xué)骨干語文教師分成幾個小組,正在就西部地區(qū)教師在教學(xué)中遇到的實際問題進行討論。習(xí)近平總書記走進教室坐到大家中間,認(rèn)真觀看授課教師和學(xué)員們討論、答疑。

教師陳燕對習(xí)近平總書記說:“來到北師大,實現(xiàn)了大學(xué)夢、北京夢,我還有一個夢想,就是希望和您合個影?!笨倳洰?dāng)即表示“這個可以滿足”。

少年強則國強,中西部強則中國強。“國家發(fā)展,一定是共同發(fā)展,不能讓任何一個地區(qū)、任何一個孩子落伍掉隊?!绷?xí)近平強調(diào):“你們要始終把握這個宗旨,安心教師崗位,把孩子們培養(yǎng)出來?!闭佌亣谕兄?,飽含總書記對學(xué)生成長的關(guān)心,對人民教師的冀望。

“你們做的工作很有意義”

“支教多長時間了?”“現(xiàn)在工資水平和縣城或者其他地方比怎么樣?”“多長時間能回一次家?”……

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2019年4月15日,習(xí)近平總書記冒著早春的微雨,輾轉(zhuǎn)3個多小時來到重慶市石柱縣中益鄉(xiāng)華溪村考察。中益鄉(xiāng)小學(xué)操場上,一句句暖至心扉的問詢,讓人倍覺親切。

一位教師對習(xí)近平總書記說,她是從這所小學(xué)畢業(yè)的,上完大學(xué)后又回到這里擔(dān)任老師,已經(jīng)工作了17個年頭。

總書記為這位鄉(xiāng)村教師點贊“太好了!”并高興地說:“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師,為我們的國家、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代。你們做的工作很有意義?!痹捳Z間傳遞立德樹人的期盼。

“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!苯處煶袚?dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。第三十六個教師節(jié),致敬大國良師!

(中央廣播電視總臺央視網(wǎng))

(  責(zé)任編輯:高超  )

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