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學生負擔減下去 教學質量提起來 石柱縣深入推進“雙減”工作

“快來看,這邊的蘿卜個頭好大……”近日,下午課后服務時間,在石柱縣回龍中學勞作實踐基地里,學生們利落地拔蘿卜、采摘香菜,老師一邊指導,一邊向孩子們科普蔬菜的生長特征、生長過程和采摘方法等知識?,F(xiàn)場氣氛火熱,不時傳來歡聲笑語??吹侥壑约汉顾托羷诘氖卟顺墒欤⒆觽冃睦锩雷套痰?。

石柱縣融媒體中心.JPG

教育興則國家興,教育強則國家強。近年來,石柱縣以推進“雙減”工作為契機,不斷深化教育改革和探索,努力構建高質量教育體系,“減輕學生負擔”“增強教學質量”成為石柱縣教育改革、育人實踐的生動注腳。

“自學校開展勞動實踐課以來,我學到了很多實踐經(jīng)驗。從種下種子,到施肥澆水,再到今天的大獲豐收,我感到了滿滿的成就感、幸福感,這是在課本中體會不到的?!闭趧谧鲗嵺`基地忙碌的回龍中學學生譚灰說。

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不僅僅是勞動實踐課,石柱縣回龍中學還開設了籃球、羽毛球、排球、網(wǎng)球、演講等課后服務課程,豐富學生課余生活,讓學生實現(xiàn)“玩中學”“學中玩”。學生姚莎莎說,根據(jù)自己的興趣,她參加了學校的演講社團活動,不僅學到了演講的方法技巧,提升了演講水平,還提高了語文思維和寫作水平。

近年來,石柱縣回龍中學以落實“雙減”政策為契機,嚴格執(zhí)行課程標準,強化課堂主陣地作用,打造高質量課堂教學,同時抓好作業(yè)管理、豐富課后服務,開設40個課外興趣小組,為學生的個性發(fā)展提供廣闊空間,在豐富多彩的活動實踐中樹德、啟智、促學、潤心,教育引導學生善于感恩、勤于勞動、敢于拼搏、勇于鍛煉、樂于奉獻,確保學生在校內學足學好。

石柱縣回龍中學黨總支部書記張維淑表示,學校將繼續(xù)以五彩繽紛的活動為基礎,以五項管理為抓手,以五育并舉為核心,把“雙減”工作落地落實,達到“減負提質”的效果,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

“雙減”政策實施兩年多來,石柱縣各中小學取得了積極的成效。其中,石柱縣石潼小學實現(xiàn)了“減負不減質”,教育教學質量穩(wěn)步提升,學生校園生活豐富多彩。

近日,在石柱縣石潼小學的課后服務書法課堂上,墨香沁人,學生們按照老師教的執(zhí)筆姿勢,拿起毛筆,一筆一畫認真書寫。這是該校全面落實“雙減”政策的舉措之一,以此豐富學生校園生活,培養(yǎng)學生獨特個性,真正做到因材施教。

“學習累了,下午就來練一練書法,感覺整個人都放松了?!闭跁ㄕn上津津有味習字的學生崔俊楊說。

石潼小學的孩子們饒有興致地練習冰球 2.JPG

冰球、足球、籃球、跳繩、大合唱、樂器……周一至周五下午的課后服務時間,石柱縣石潼小學的學生們根據(jù)各自需求、興趣愛好以及特長,自主選擇興趣小組,在輕松和諧的環(huán)境中學習各項知識技能,豐富課余生活。

在“雙減”背景下,豐富課后服務是一方面,課該怎么上?作業(yè)該怎么設計?更是核心問題。石柱縣石潼小學通過積極探索,在教學方式上更加注重啟發(fā)式教學,運用小組合作探究,激發(fā)學生興趣,讓課堂活起來,學生學習效率更高。同時,學生作業(yè)布置也在發(fā)生變化?!耙郧白鳂I(yè)側重死記硬背,而現(xiàn)在強調‘少而精’。布置作業(yè)的形式也多元化、多樣化,有時候會讓孩子畫手抄報,有時候是繪制思維導圖,或者是實地采訪,學生基本能夠在學校完成作業(yè)?!笔h石潼小學老師楊丹告訴記者。

“雙減”落實好不好?“減負提質”到不到位?學生最有發(fā)言權。“我的課余時間變得更多了,可以參加自己喜歡的興趣小組——羽毛球?;丶液?,有時間看自己喜歡的課外書,還可以幫爸爸媽媽分擔家務。”“老師的課堂更精彩了,我也學得更好了。爸爸媽媽再也不逼我去上周末補習班了……”學生們你一言我一句地分享自己的感受。

課后服務課上,石潼小學的孩子們在練習籃球.JPG

一直以來,石柱縣石潼小學通過深化新課程改革,開足開齊課程,向“40分鐘”要質量,保證課后作業(yè)在校內完成;創(chuàng)新延時服務,組建陸地冰球、輪滑等30多個興趣班,促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

石柱縣石潼小學校長羅應權表示:“下一步,將進一步提高課堂教學質量,優(yōu)化課后服務項目,讓每個孩子在學校學足、學好,實現(xiàn)全面發(fā)展,健康成長?!?/p>

據(jù)了解,自“雙減”政策實施以來,我縣堅持把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,探索建立了“三三”工作機制,即校內著力“三提”(提高課堂教學水平、提高課后服務水平、提高作業(yè)設計水平),校外強化“三管”(建立執(zhí)法監(jiān)管機制、建立實時監(jiān)管體系、創(chuàng)新線上監(jiān)管方式),過程注重“三督”(優(yōu)化督導方式、建立督導機制、實施聯(lián)合督導)。以此為抓手,提升教學水平、做好作業(yè)管理、豐富課后服務、整頓培訓機構,發(fā)揮教育內驅力,形成教育合力,助推“雙減”政策落地落實。

現(xiàn)在,石柱縣學生作業(yè)“減負增質”已落到實處,校外教育生態(tài)持續(xù)向好發(fā)展,校園生活生動有趣、豐富多彩,孩子們的負擔減輕了,臉上的笑容更加燦爛。

“下一步,我們將全面貫徹黨的教育方針,始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命,充分發(fā)揮學校的主陣地作用,堅持五育并舉,創(chuàng)新育人方式,推進校外治理與校內提質雙向聯(lián)動,確?!p減’工作落地落實,助力石柱教育高質量發(fā)展?!笔h委教育工委主要負責人說。

(  作者:陳靜 游鳳 陶思源 曾意欣   作者單位:石柱縣融媒體中心  )

(  責任編輯:陳卓  )

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