篆刻是書(shū)法（不僅限于篆書(shū)）和鐫刻（包括鑿、鑄）相結(jié)合用來(lái)制作印章的藝術(shù)，是中華傳統(tǒng)文化技藝，也是漢字特有的藝術(shù)形式，是具有個(gè)性色彩和審美價(jià)值的藝術(shù)，更是中華文化的優(yōu)秀瑰寶，亦是不可多得的教育資源。5月16日，記者獲悉，近年來(lái)，重慶市巫山縣強(qiáng)為小學(xué)結(jié)合全面推進(jìn)“五育”并舉，著力打造“三品”教育，讓篆刻藝術(shù)在校園生根發(fā)芽，并將其打造成為篆刻藝術(shù)特色品牌學(xué)校。
老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞篆刻藝術(shù)作品。強(qiáng)為小學(xué)供圖
強(qiáng)為小學(xué)迄今已有78年的建校歷史，學(xué)校秉持“自強(qiáng)不息，精彩人生”的辦學(xué)理念，圍繞傳統(tǒng)文化篆刻藝術(shù)，打造特色校本課程。而今，走進(jìn)書(shū)香濃郁的強(qiáng)為校園，便走進(jìn)了一方玲瓏雅致的世外桃源。漫步其中，翠綠成蔭，金石氣濃，自強(qiáng)文化是點(diǎn)亮這綠色美景的靈魂，篆刻藝術(shù)便是這靈魂的核心。
方方正正中國(guó)印，堂堂正正中國(guó)人。強(qiáng)為小學(xué)依托巫山悠久的歷史文化，在巫山縣書(shū)法家協(xié)會(huì)、萬(wàn)州區(qū)南山印社的指導(dǎo)下，創(chuàng)建了篆刻藝術(shù)社團(tuán)，從而激發(fā)了眾多教師的學(xué)習(xí)、研究興趣。學(xué)校教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《篆刻入門(mén)》《篆刻教材（劉江版）》《篆刻五十講》《怎樣刻邊款》等書(shū)籍，借助西冷印社微信公眾號(hào)推出的《篆刻講堂》，收集了大量與篆刻有關(guān)的資料，作為編寫(xiě)篆刻校本教材的素材。
該校還充分利用墻壁、走廊、特色活動(dòng)室等進(jìn)行校園文化建設(shè)，營(yíng)造金石氣濃的文化氛圍，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的底蘊(yùn)和獨(dú)特的情懷中親身觸摸、體驗(yàn)，使學(xué)生目之所及，彌漫篆刻的金石氣息；足之所至，感受篆刻的情懷。自創(chuàng)建篆刻特色學(xué)校以來(lái)，學(xué)校的龔理、楊晨、鄧春芳等老師的書(shū)畫(huà)篆刻作品多次在市縣級(jí)各類書(shū)畫(huà)展中取得不錯(cuò)成績(jī)，校本小課題《篆刻藝術(shù)在小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)中的實(shí)踐探究》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
