“我之前只在電視上見到過朗讀亭，沒想到我們學(xué)校也有了，感覺好高大上啊！”
“我昨天去讀了，可今天還想去，戴上耳機伴著音樂朗讀，那感覺真是太美妙了！”
在奉節(jié)縣遼寧小學(xué)，孩子們臉上洋溢著喜悅的笑容，你一言我一語述說自己的朗讀體驗和感受。自從“朗讀亭”入駐校園后，學(xué)校里就掀起了一陣“閱讀熱”，讀喜愛的文字，聽心靈的聲音?！袄首x亭”所在的方寸之地，一時間成為了孩子們爭相光顧的“時尚地”。
課余時間，同學(xué)們正在亭內(nèi)朗讀。攝影：曾滔
朗讀使人胸襟開闊、豁達(dá)舒暢，朗讀使人目光遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)。在2019年9月份，遼寧小學(xué)就在微信公眾號上開通了“遼小·朗讀者”欄目，通過圖片、文字加音頻的形式，擇優(yōu)推送學(xué)生的朗讀作品，孩子們的朗讀熱情被點燃了，閱讀興趣也越來越濃厚。但由于學(xué)校班級多，學(xué)生人數(shù)多，“線上”朗讀已不能滿足孩子們的朗讀需求。為此，學(xué)校購買了“朗讀亭”，開啟“線下”朗讀模式，讓更多孩子都有大顯“聲”手的機會。
五年級（6）班張文、袁夢兩位同學(xué)正在朗讀中。攝影：曾滔
“朗讀亭”外形美觀、功能齊全、舒適干凈，已成了校園新寵。亭里面有觸摸式屏幕、麥克風(fēng)、高腳椅和耳機，置身其中，立刻有一種身在舞臺中央的感覺。點開屏幕，海量的朗讀資源讓人大開眼界，詩歌散文、唐詩宋詞、經(jīng)典文學(xué)、紅色經(jīng)典等諸多內(nèi)容中總有一篇是自己感興趣的。選好朗讀內(nèi)容，打開背景音樂，一場觸及心靈的朗讀之旅就開始了。朗讀完畢，還可以試聽自己的朗讀作品，滿意后上傳保存并分享到朋友圈。“在課堂上我不敢放聲朗讀，因為有那么多同學(xué)看著，總怕自己讀不好。但在這里不一樣，我可以盡情地發(fā)揮，自由地朗讀，現(xiàn)在老師夸我有進(jìn)步了。”現(xiàn)在，進(jìn)入亭內(nèi)朗讀成了很多同學(xué)一天中最期待的事情。
亭外的同學(xué)自帶讀本排隊等候。攝影：吳艷平
“朗讀亭”進(jìn)校園，受益的不只是學(xué)生，還有老師。閑暇之余，老師們也會走進(jìn)“朗讀亭”，心無旁騖地讀一篇文章，找尋久違的感動，蕩滌心靈的塵埃。“在教室里，我和孩子們一起大聲朗讀，那抑揚頓挫的節(jié)奏感讓人陶醉。在朗讀亭里，我也會帶上一個學(xué)生和我一起讀，讀完后交流朗讀技巧。”在老師們的帶動下，遼寧小學(xué)形成了良好的朗讀氛圍、閱讀風(fēng)氣。下一步，學(xué)校將圍繞“閱讀之星·書香校園”主題開展一系列朗讀活動，真正實現(xiàn)讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣、一種生活方式。
