12月25日，南岸兒童發(fā)展大數(shù)據(jù)發(fā)布會暨構(gòu)建兒童友好環(huán)境研討會”通過線上+線下融合的方式在重慶市南岸區(qū)珊瑚魯能小學(xué)召開。聯(lián)合國兒童基金會、北京師范大學(xué)等專家學(xué)者、教研員、管理者和眾多園長老師齊聚，就兒童發(fā)展和幼兒園質(zhì)量評價等重難點(diǎn)問題展開了深入探討和交流。
“兒童發(fā)展評價與兒童友好環(huán)境構(gòu)建”專題討論
南岸“大數(shù)據(jù)+全面監(jiān)測”
此次研討會由北京師范大學(xué)教育學(xué)部，重慶市南岸區(qū)學(xué)前教育服務(wù)指導(dǎo)中心和重慶潤萌教育研究院共同舉辦。
南岸區(qū)教委主任龍曉梅首先致辭。她表示，近年來南岸區(qū)在大力發(fā)展學(xué)前教育民生工程、發(fā)展學(xué)前教育品牌、探索推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代治理方面，“一直在探索與發(fā)展的路上，從未止步?！蹦习秴^(qū)在2019年率先啟動學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測工作，進(jìn)一步深化拓展了2017年全區(qū)試點(diǎn)監(jiān)測工作成效，一期監(jiān)測工作也為學(xué)前教育質(zhì)量提升及后續(xù)指導(dǎo)奠定了良好基礎(chǔ)?！拔覀円M(jìn)一步盤活質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，促進(jìn)大數(shù)據(jù)成果能夠惠及更多的園所、家庭和兒童，發(fā)揮好評估在幼兒園質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展上的價值?！?/p>
南岸區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任龍曉梅致辭
重慶市教育委員會基礎(chǔ)教育處處長吳薇對南岸區(qū)質(zhì)量監(jiān)測工作予以高度評價。她強(qiáng)調(diào)，中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》再次明確“將各類幼兒園納入質(zhì)量評估范疇”，而“南岸經(jīng)驗(yàn)”、“南岸做法”，以大數(shù)據(jù)+質(zhì)量監(jiān)測方式進(jìn)行創(chuàng)新管理，有前瞻性、有成效、值得推廣。學(xué)前教育質(zhì)量評價與成果發(fā)布，就是最好的宣傳教育，幼兒評價能夠?yàn)闃?gòu)筑家園共育環(huán)境、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒提供有力支撐。
中國教育學(xué)會副會長、山東省教育廳原副廳長杜希福認(rèn)為，開展兒童評價，能夠?yàn)榫珳?zhǔn)幫助兒童、針對性建設(shè)兒童友好環(huán)境、有目的保障兒童受教育權(quán)等基本權(quán)利、貫徹落實(shí)“兒童優(yōu)先”原則提供參考。
北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會秘書長王麗惠講述了“西部陽光童趣園”的發(fā)展歷程及質(zhì)量監(jiān)測探索經(jīng)驗(yàn)。“隨著越來越多的農(nóng)村幼兒園加入，如何探索和踐行以兒童發(fā)展為中心的質(zhì)量觀成為挑戰(zhàn)”，2019年西部陽光與潤萌教育攜手共同開啟兒童評估項目，全方位評估兒童發(fā)展，符合農(nóng)村幼兒園實(shí)際需求，同時為農(nóng)村幼兒園管理、教師培訓(xùn)和兒童培養(yǎng)保駕護(hù)航。
以數(shù)據(jù)為依托改進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量
隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)成為關(guān)乎社會和各行各業(yè)發(fā)展前景的重要資產(chǎn)。如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析和利用是當(dāng)前亟須解決的問題，“數(shù)據(jù)治理”應(yīng)運(yùn)而生。隨著教育信息化建設(shè)的推進(jìn)，教育領(lǐng)域也積累了海量數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)質(zhì)量管理和治理的需求迫切。
在主旨報告環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師曾曉東教授首先帶來《數(shù)據(jù)治理與學(xué)前教育質(zhì)量改進(jìn)》的專題報告。曾教授認(rèn)為，大數(shù)據(jù)下的學(xué)前教育管理，一方面將資產(chǎn)、師資、安全、課程、經(jīng)費(fèi)等與合規(guī)性的督導(dǎo)建立關(guān)聯(lián)，對督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)中的各類信息進(jìn)行分類，有無、是否達(dá)標(biāo)以及一些具有發(fā)展性的連續(xù)變量；另一方面將獲得的園所運(yùn)行經(jīng)費(fèi)信息進(jìn)行分析，收費(fèi)是否合理的規(guī)制。而行政部門以數(shù)據(jù)為依托，對督導(dǎo)信息進(jìn)行全景式掌握，對園所進(jìn)行監(jiān)管以及相應(yīng)財政投入，在國家原則下與地方場景之間尋求一種平衡，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)尋找出辦園規(guī)模、辦園水平和生均成本之間的關(guān)系。
此外，大數(shù)據(jù)還可以對教職工信息獲取、教師教學(xué)崗位稱職評估、園所辦學(xué)條件等各方面是否達(dá)標(biāo)、園所對兒童發(fā)展促進(jìn)作用、主題特色游戲設(shè)置等提供依據(jù)。
關(guān)于學(xué)前教育質(zhì)量的改進(jìn)，曾教授認(rèn)為，區(qū)角觀察評估需要改進(jìn)評估技術(shù)，評估場景和評估效度需要建立相應(yīng)的教研，而教育機(jī)構(gòu)需要建立經(jīng)驗(yàn)式、自適應(yīng)的平臺學(xué)習(xí)體系。潤萌建立完善的兒童發(fā)展評估的技術(shù)和方法，將為教師專業(yè)及園所質(zhì)量提升提供助力。
與會嘉賓觀看了“大數(shù)據(jù)時代學(xué)前教育現(xiàn)代治理體系”專題視頻，對學(xué)前教育現(xiàn)代治理體系有了進(jìn)一步認(rèn)識和思考。
家園共育共促兒童成長
北京師范大學(xué)教師教育研究所所長，博士生導(dǎo)師宋萑教授在《中國教師家校合作素養(yǎng)現(xiàn)狀抽樣調(diào)查研究》專題報告中表示，家長參與家校合作中，要構(gòu)建全面全納溝通系統(tǒng)，鼓勵參與學(xué)校志愿活動，培養(yǎng)家長家庭教養(yǎng)能力，還可以探索邀請家社參與學(xué)校決策。
北京師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究院副院長李浩英，通過幽默的語言，借助視頻、音頻、圖片、小故事、表格等多種形式解讀了未成年保護(hù)法中家庭責(zé)任。李浩英說，模仿是人天生就具備的學(xué)習(xí)能力，所以家長想要孩子養(yǎng)成良好的情緒表達(dá)，那么就請從控制自己的情緒表達(dá)開始。
在隨后的“兒童發(fā)展評價與兒童友好環(huán)境構(gòu)建”專題討論中，來自高校、科研機(jī)構(gòu)、行政部門、幼兒園等專家代表從各自角度，分享了見解和經(jīng)驗(yàn)。
北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師曾曉東教授：大數(shù)據(jù)有利有弊，教育要關(guān)注整體效果，注重最終結(jié)果的反饋。
北京師范大學(xué)教師教育研究所所長，博士生導(dǎo)師宋萑教授：大數(shù)據(jù)要明確目標(biāo)指向性，利用數(shù)據(jù)做什么，不是劃分等級、分?jǐn)?shù)，幼兒園要對自身發(fā)展做到心中有數(shù)，教師調(diào)整教學(xué)，讓家長了解方向，給予支持。研究者、實(shí)踐者、使用者三者一起利用數(shù)據(jù)。
北京師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究院副院長李浩英教授：家庭教育對兒童發(fā)展很重要，人才體系的搭建也是每一個園所需要注重的方面，創(chuàng)設(shè)有利于兒童的家庭、學(xué)校環(huán)境，促使兒童快樂健康的成長。
聯(lián)合國兒童基金會駐中國辦事處兒童早期發(fā)展與教育專家陳學(xué)鋒博士：兒童發(fā)展觀察評價這項核心技術(shù)，考驗(yàn)教師對兒童發(fā)展水平的理解能力。大數(shù)據(jù)應(yīng)該形成系統(tǒng)性、持續(xù)性和全面性，確保兒童發(fā)展環(huán)境的最優(yōu)化，數(shù)據(jù)為教育質(zhì)量服務(wù)，教師調(diào)整教育策略，促進(jìn)家校合作、家園合作。
重慶市南岸區(qū)教委朱靜萍副主任：對兒童的評價要科學(xué)全面可持續(xù)，南岸區(qū)采取了先局部后整體、分階段按步驟的方法。教育要明確方向，提高研究能力，構(gòu)建能力體系，精準(zhǔn)辦園，突顯園所的內(nèi)涵特色。
南岸區(qū)教委副主任朱靜萍主持會議
重慶新村幼教集團(tuán)劉靜園長：也以江北區(qū)兒童發(fā)展觀察評估示范園進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。劉靜園長表示一個園所最重要的的四個方面為環(huán)境、教師專業(yè)化、課程、評價。幼兒園一方面要以兒童為核心，創(chuàng)造環(huán)境讓兒童參與進(jìn)來，并將傳統(tǒng)與未來相結(jié)合起來。另一方面也創(chuàng)設(shè)有特色的課程，有文化沉淀，讓兒童體驗(yàn)成長的快樂。
下午，“區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量監(jiān)測與管理”、“幼兒園課程管理與評價”、“家園共育”、“兒童評價與幼兒園質(zhì)量提升”四大主題分論壇同時舉行。
與會嘉賓紛紛表示，今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索推進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測工作，探索評價方法，創(chuàng)新工作方式，將本次學(xué)習(xí)成果帶回單位，積累有效經(jīng)驗(yàn)，帶動全園發(fā)展。
會議現(xiàn)場精彩互動
出席本次會議的有：聯(lián)合國兒童基金會駐中國辦事處兒童早期發(fā)展與教育專家陳學(xué)鋒，中國教育學(xué)會副會長、山東省教育廳原副廳長杜希福，聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心執(zhí)行主任、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師曾曉東教授，北京師范大學(xué)教師教育研究所所長，博士生導(dǎo)師宋萑教授，北京師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究院副院長李浩英，北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會秘書長王麗惠，重慶市教育學(xué)會會長鐘燕，重慶市教育委員會基礎(chǔ)教育處處長吳薇，重慶市教育評估院基礎(chǔ)教育評估所所長胡方，重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究員李傳英，重慶市南岸區(qū)教委主任龍曉梅、副主任朱靜萍，重慶市南岸區(qū)學(xué)前教育服務(wù)指導(dǎo)中心主任馬玉及各幼兒園代表等。
會議現(xiàn)場
