自今年3月起，重慶市璧山區(qū)金劍小學創(chuàng)新推行“高校參與小學特色教育”（簡稱“高參小社團課程”），以“啟迪智慧、傳承文化、探索科技”為宗旨，為全校學生精心打造了播音主持、航模、編程、無人機、非遺文化、美術(shù)等六大主題社團。經(jīng)過一段時間的實踐，特色課程不僅激發(fā)了學生的多元潛能，更在校園內(nèi)掀起了一股“學中學、玩中學”的成長熱潮。
戶外實踐課。金劍小學供圖
走進金劍小學，課后校園儼然成為綜合素質(zhì)培養(yǎng)的“夢幻實驗室”。在播音主持社團，孩子們通過情景模擬、朗誦比賽等活動，從怯場小萌新蛻變?yōu)樽孕判≈鞑?；航模與無人機社團的操場上，少年們操控著親手組裝的飛行器完成高空懸停、八字飛行等動作，將科技理論轉(zhuǎn)化為指尖上的實踐；編程教室里，拼接“小創(chuàng)客”們用設(shè)計智能裝置，提前叩開人工智能大門。
傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技交融的場景同樣引人注目。非遺課堂上，青花瓷、簪花等非遺內(nèi)容在課堂上呈現(xiàn)，孩子們在勾勒描摹間感受傳統(tǒng)文化魅力；美術(shù)社團則結(jié)合二十四節(jié)氣開展寫生創(chuàng)作，讓藝術(shù)靈感在自然中生根發(fā)芽。
美術(shù)作品。金劍小學供圖
“以前覺得科技離小學生很遠，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)只要搭好成長腳手架，每個孩子都能成為探索者?！苯饎πW劉海英老師說道。家長代表李女士感慨：“孩子參加播音主持后，不僅表達能力突飛猛進，還主動策劃了班級讀書分享會。”
非遺手工課。金劍小學供圖
高參小項目負責人伍思潔表示：“我們始終以‘讓教育回歸本真’為核心理念，通過高校資源下沉、非遺大師進校園、科技企業(yè)聯(lián)動等創(chuàng)新模式，為孩子們搭建起‘興趣驅(qū)動、實踐成長’的多元平臺?？吹胶⒆觽冊谡n程中綻放自信笑容，更加堅定我們繼續(xù)優(yōu)化課程、拓展育人空間的決心?！?/span>
同學們的作品呈現(xiàn)。金劍小學供圖
“這種從被動接受到主動創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變，正是素質(zhì)教育最動人的成果?！苯饎πW副校長肖方利表示，未來學校將持續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，讓教育回歸生活本真，為“雙減”政策下的素質(zhì)教育改革提供鮮活樣本。當傳統(tǒng)與現(xiàn)代在社團活動中碰撞交融，當知識學習與實踐創(chuàng)新相互賦能，金劍小學的孩子們正用行動詮釋著“五育并舉”的時代內(nèi)涵，繪就著全面發(fā)展的成長底色。
