毛筆寫出愿景，繪畫涵養(yǎng)情懷。11月1日，“水墨丹青送祝福?山里娃娃愛祖國” 2019年第二屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮書畫大賽，在重慶市龍翰書畫院進行作品終評。
本次大賽，重慶共有500余所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮報名參賽，截至2019年10月29日，共征集到7000多件參賽作品，涵蓋小學(xué)組、中學(xué)組、教師組書法和繪畫作品，作品創(chuàng)作內(nèi)容豐富多樣、各具特色，參賽作品總成績由網(wǎng)絡(luò)點贊票數(shù)和終評成績組成。
作品數(shù)量和水平都超過去年
為落實教育規(guī)劃綱要，實施素質(zhì)教育，重慶市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室舉辦“水墨丹青送祝福?山里娃娃愛祖國” 2019年第二屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮書畫大賽。
活動的指導(dǎo)單位是重慶市委宣傳部、重慶市精神文明建設(shè)委員會辦公室、重慶市財政局、重慶市教育委員會，主辦單位是重慶市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室，承辦單位是重慶市龍翰文化藝術(shù)交流有限公司。
此次大賽共收到作品7100幅。其中，繪畫類4412幅，書法類2688幅。大賽組委會對所收集的作品進行了初評，初評優(yōu)秀作品1500幅，終評將最終評選出獲獎作品440幅。
“今年書畫作品的數(shù)量和水平，與往年相比都有很大的提升”，重慶市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室相關(guān)負責人介紹，以數(shù)量為例，去年收到的作品總數(shù)為2000多件，今年是去年的3倍多。而作品的質(zhì)量也越來越好，作品創(chuàng)作內(nèi)容豐富多樣、各具特色。
據(jù)介紹，重慶已經(jīng)有600多所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，覆蓋超過60萬的鄉(xiāng)村孩子，這是一個龐大的群體。
幾年前，開展的重慶市“九童圓夢·百家百?！敝驹感袆?，讓鄉(xiāng)村學(xué)校悄然發(fā)生著改變。
行動中招募了百名海內(nèi)外書畫名家，擔任重慶鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮文化志愿者，結(jié)對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展“書畫名家一堂課”；征集愛心書畫作品；開展優(yōu)秀書畫作品巡展，出版優(yōu)秀作品集。以“大手牽小手”助孩子圓夢，讓孩子在書香氣息中茁壯成長，讓中國傳統(tǒng)文化在孩子心中生根發(fā)芽。
“中國娃寫中國字，中國娃繪中國畫。通過鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮書畫大賽，增加孩子對中華文化的認同感，傳承中華傳統(tǒng)文化”，這位負責人說，首先就是培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子的興趣，讓他們拿起毛筆、畫筆；其次就是讓書法家、畫家去到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮培養(yǎng)老師、教導(dǎo)學(xué)生。通過鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的“美育行動”，如今已經(jīng)在全市所有鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展，讓農(nóng)村孩子提高美學(xué)修養(yǎng)、審美水平，也圓了鄉(xiāng)村娃的“書畫夢”。
重慶市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室副主任、南岸區(qū)教師進修學(xué)院附屬小學(xué)校長陳代偉說，這是宣揚中華文化非常好的方式，宏揚了優(yōu)秀文化、傳承了書畫藝術(shù)，還陶冶了鄉(xiāng)村孩子的情操?！半S著鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮書畫大賽的蓬勃開展，也在鄉(xiāng)村孩子們心中點燃一把火、撥亮一盞燈”，陳代偉介紹，接下來，還將對獲獎作品進行巡展，傳播書畫的種子，讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村盛開。
鄉(xiāng)土中播下傳統(tǒng)文化的種子
中國書法家協(xié)會會員、重慶市書法家協(xié)會創(chuàng)作評審委員會委員、重慶市銅梁中學(xué)書法教師李中華說，書法要從娃娃抓起，讓“鄉(xiāng)土文化”的土壤里，種下中國傳統(tǒng)文化的種子，書法就是很好的一種載體。可以增強孩子對國家和民族的認同感，也對他們是一種藝術(shù)和美學(xué)的培育?！敖衲晡医o鄉(xiāng)村孩子講的‘開學(xué)第一課’，就是講書法之美、漢字之美”，李中華說，“我認為，世界上的文字中，漢字極具美感，而且可以成為藝術(shù)，這在世界上獨一無二?！?/p>
中國書法家協(xié)會會員、重慶書法家協(xié)會理事、人和街小學(xué)書法教師朱睿，是第二屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮書畫大賽的評委之一。他從小學(xué)三年級就接觸書法，在幾十年的學(xué)習(xí)和運用中，也有了自己的獨特風(fēng)格。
朱睿說，今年的參賽作品有幾個特點，一是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的孩子練習(xí)很有章法，有了好老師進行指導(dǎo)，效率更高而且效果更明顯；二是作品中有“家國情懷”，這些孩子雖然身處農(nóng)村，但不是對外界不聞不問，而是通過老師的教導(dǎo)關(guān)注了當下很多熱點。“孩子是未來的希望，文化振興也是鄉(xiāng)村振興中很重要的內(nèi)容，讓孩子通過筆和紙，去寫出鄉(xiāng)村當下的改變、美好的未來?！?/p>
“隨著書法教育的普及，以及老師教研水平的提高，學(xué)生和家長的興趣也變得更加濃厚”，重慶市書法家協(xié)會創(chuàng)作評審委員會委員、沙坪壩區(qū)書協(xié)副主席、龍翰書畫院特聘書法老師石珺說，現(xiàn)在信息發(fā)達，農(nóng)村教師、孩子通過網(wǎng)絡(luò)，拓寬了學(xué)習(xí)渠道，也拓寬的視野。他給孩子學(xué)習(xí)書法的建議是，首先要有專業(yè)的老師，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮就給了農(nóng)村娃這樣的機會；然后就是持之以恒，要堅持不懈才能有好的效果。
鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“美育行動”的開展，越來越多農(nóng)村學(xué)校成為受益者。
云陽縣棲霞鎮(zhèn)棲霞小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教師、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美育大使吳周瑜說，學(xué)校專門建立了書法室、美術(shù)室，從縣里聘請了10多名書法愛好者，走進鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，當起書法校外輔導(dǎo)員，“現(xiàn)在，學(xué)校2000多個孩子，人人學(xué)書法、人人學(xué)國畫?！?/p>
城口縣屬于重慶比較偏遠的縣，為了涵養(yǎng)山里孩子的人文情懷，加強孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，山里娃也拿起毛筆、拿起畫筆，書寫自己的夢想，畫出自己的美好愿景，成為青山綠水間的人文風(fēng)景線。
“雖然一開始這些孩子練書法寫得歪歪扭扭，但是后來就寫得像模像樣了”，城口縣修齊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美育大使、國學(xué)傳播大使張惠說，學(xué)校有很多孩子的家長在外打工，因此我們提倡孩子每個月用毛筆給父母寫“家書”，而且印上自己的指印或掌印，表達對父母的思念，父母們都非常感動，“在這個過程中，提高了孩子的書法水平，也增進了他們與父母的感情?！?/p>
吳周瑜、張惠等在內(nèi)的很多鄉(xiāng)村學(xué)校的教師和輔導(dǎo)員，不僅在自己的學(xué)校實施美育行動，還走出校門到大山里的其他學(xué)校去教，讓更多鄉(xiāng)村孩子能夠?qū)W書法和國畫、國學(xué)，讓傳統(tǒng)文化生在大地、長在心里，點亮鄉(xiāng)村孩子的童年。
在涪陵區(qū)南沱鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，通過“九童圓夢·百家百校”活動的延續(xù)，聘請當?shù)氐臅?、篆刻家當老師，在學(xué)校開起了篆刻課，讓孩子學(xué)會篆刻。雖然孩子們的印章一開始刻得有些稚嫩，但他們把自己的章印在課本上、作品上時，也印在了自己心上。
建議中小學(xué)要注重“美育”
中國美術(shù)家協(xié)會會員、西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授、西南大學(xué)美術(shù)系研究生導(dǎo)師傅吉鴻說，從這次鄉(xiāng)村孩子參賽的繪畫作品來看，繪畫的水平提升很快，構(gòu)圖的能力也有所提高。他同時建議，應(yīng)加大對鄉(xiāng)土文化的挖掘，并引導(dǎo)孩子去體會和感悟大自然?！疤岣呃L畫水平固然重要，但我認為，在中小學(xué)階段，更為重要的是美育、藝術(shù)審美的培養(yǎng)，而不能只唯‘技法論’”。
重慶美術(shù)家協(xié)會會員、重慶市書畫藝術(shù)研究會理事錢昆說，今年的作品比去年的作品整體水平更高，隨著鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)，學(xué)校的師資力量也增強了，拓寬了農(nóng)村孩子的視野，家長也慢慢重視起來，孩子在審美水平和藝術(shù)方面都有提高。這次參賽的作品，就充滿了很多天馬行空的想象，而且用上了很多新材料，這在以前是不敢想的。
重慶市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美育大使、紅櫻桃行動愛心大使、渝北區(qū)龍山小學(xué)美術(shù)教師謝怡很有感觸，她對口幫扶的是渝北區(qū)古路中心小學(xué)。
“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是一種文化、教育資源均衡發(fā)展的必然需求，城鄉(xiāng)間的差距不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上，也表現(xiàn)在文化、教育等領(lǐng)域。城里的孩子要比農(nóng)村的孩子擁有更多、更優(yōu)質(zhì)的資源。少年宮進鄉(xiāng)村，把更多的‘甘露’灑向基礎(chǔ)相對薄弱的農(nóng)村，城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是縮小城鄉(xiāng)在文化方面差距的重要方式”，謝怡說，“?我作為一名志愿服務(wù)的老師，在工作中收獲了很多，不僅提升了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時實現(xiàn)了人生價值，最重要的是為農(nóng)村孩子們創(chuàng)造了培養(yǎng)興趣愛好的機會。?興趣對孩子意志力、自信心、交往能力、自我認識能力、抗挫折能力、勇于拼搏的精神等個性品質(zhì)培養(yǎng)都有益處?！?/p>
重慶市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美育大使、紅櫻桃行動愛心大使、渝北區(qū)空港新城小學(xué)美術(shù)教師黃端，是渝北區(qū)洛磧中心小學(xué)的美術(shù)課外輔導(dǎo)員。第一次去對口幫扶的場景，黃端至今印象深刻。
“我給孩子們上了一堂美術(shù)課，教那里的鄉(xiāng)村孩子畫《我的太陽》?？墒?，最初每個孩子畫出來，都是一個圓形加上幾根線條，圖形單調(diào)缺乏想象。我慢慢啟發(fā)他們，用‘擬人’的方式，賦予畫中太陽新的意義，孩子們在課堂上畫出了各種不同的太陽，特別有趣”，黃端說，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為鄉(xiāng)村孩子搭建了一個舞臺，打開通往新世界的大門?！?/p>
渝中區(qū)委宣傳部精神文明建設(shè)科科長鄧芝表示，“通過參與這次第二屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮書畫大賽，感覺在藝術(shù)教育方面，城鄉(xiāng)差距正在慢慢縮小。渝中區(qū)也將動員一批書畫志愿者，去參與鄉(xiāng)村少年宮的書畫課程，對口幫扶一些鄉(xiāng)村少年宮，讓更多孩子得到藝術(shù)的熏陶?！?/p>
